北师大版数学七年级上册第三章第一节字母表示数课件资料.ppt

华粤中英文学校七年级数学组 请用字母表示以前学过的公式，比一比，看谁写得最多. 运算律 用字母表示 加法交换律 加法结合律 乘法交换律 乘法结合律 乘法分配律 1、回顾与思考：回忆以前所学过的运算律，并填下表： a+b=b+a (a+b)+c=a+(b+c) ab=ba (ab)c=a(bc) a(b+c)=ab+ac 长方形的周长和面积: 正方形的周长和面积: 平行四边形的面积: 梯形的面积： 圆的周长和面积: 长方体的体积： 正方体的体积： 球的表面积和体积： 圆柱的体积: 圆锥的体积: 路程、速度、时间的关系： 2、童年趣事：儿歌《数青蛙》 1只青蛙1张嘴，2只眼睛4条腿， 1声扑通跳下水； 2只青蛙2张嘴，4只眼睛8条腿， 2声扑通跳下水； 3只青蛙3张嘴，6只眼睛12条腿，3声扑通跳下水； 4只青蛙4张嘴，8只眼睛16条腿，4声扑通跳下水； …… 你能用一句话把这首歌唱完吗？ n只青蛙n张嘴，2n只眼睛4n条腿，n声扑通跳下水 阅读课本P102-103摆火柴棒的活动 ,思考课本中提出的问题,小组内交流你的想法. 做一做：按上面的方式搭正方形，随时记录你们所搭的正方形的个数和所用的火柴棒的根数。（1）填写下表: ? … 301 … 31 … 10 4 7 火柴棒根数 x … 100 … 10 3 2 1 正方形个数 … （2）你还有什么方法探索出以上结果？ …… 　　方法一：以第一个搭的正方形为基础，然后每增加三根火柴棒，便多一个正方形。 … … … 正方形的个数 火柴根数 1 2 3 10 100 … x … … 4 4+3=7 4+3+3=10 4+3+3+…+3=31 4+3+3+…+3=301 4+3+3+…+3 [即4+3（x-1）] … 9个 99个 （x-1）个 　　方法二：把所搭正方形的火柴棒分三部分考虑（上面一排、下面一排和竖直方向一排） 例：（４个正方形时） 当搭的正方形为100个时，火柴棒的根数是 … 100个 共有： 100+100+（100+1）=301（根） 当搭的正方形为X个时，火柴棒的根数是 X个 … 共有：X+X+（X+1）（根） 共有： 4+4+（4+1）=13（根） 方法三 ： … X个正方形 则共有：（1+3X）（根） 以第一根火柴为基础，然后每增加三根火柴棒，便多一个正方形。 方法四： 把每个正方形看成由4根火柴棒搭成的，然后再减去多算的根数，就得到4x-（x-1). ①４＋３（Ｘ－１）； ②Ｘ＋Ｘ＋（Ｘ＋１）； ③１＋３Ｘ； ④4x-（x-1)。 　　以后，为了方便表达与交流，通常会用像这样含有字母的式子来表示一些数学规律。（注意在这些式子中，我们要明确字母表示的意义） 　　由上我们知道，当用Ｘ来表示小正方形的个数时，火柴棒根数的计算方法有多种。 如： 　　（3）根据你找到的计算方法，搭200个这样的正方形需要　　　 根火柴棒。 　　例如: 我们用 200 代替 1+3X 中的 X， 可以得到： 1+3×２００＝６０1 601 归纳总结：通过以上自主探讨你发现字母能表示什么？用字母表示数有什么作用？ 用字母表示数, 可以把数和数量 关系简明地表示出来, 给我们研究问 题带来很大方便． 字母可以表示任何数 用火柴棒按下图的方式搭三角形 （1）填写下表： 三角形个数 1 2 3 4 5 火柴棒个数 （2）照这样的规律搭下去，搭n个这样的三角形需要多少根火柴棒？ 3 5 7 9 11 （1） （2） （3） （4） (2n+1)根 1、明明步行上学，速度为V米/秒，亮亮骑自行车上学，速度是明明的3倍，则亮亮的速度可以表示为_______米/秒. 2、如图，用字母表示图中阴影部分的面积为 。 m n q p 3、温度由t℃下降2℃后是_______℃. 4、今年李华m岁，去年李华 岁， 5年后李华 岁. （m-1） (t-2) m+5 5、 的 减去70可以表示为 . 6、某商店上月收入为 元，本月的收入比上月的2倍还多10元，本月的收入是 元. 7、明明用 秒走了 米，他的速度为 米/秒. 8、如果正方体的棱长是 ，那么正方体的体积是 ，表面积是 . 9、课本P105问题解决1. 拓展提升 1、(西宁市)回收废纸用于造纸可以节约木材．根据 专家估计，每回收一吨废纸可以节约3立方米木材， 那么回收 吨废纸可以节约 立方米木材． 2、(双柏县)下面是一个简单的数值运算程序， 当输入 的值为2时，输出的数值是 .