高中信息技术 络技术应用课件 教科版选修.pptVIP

网络技术应用 教材分析和教学案例评析 课标要求 教材与课标 第二章 信息获取 重点难点分析 1.重点分析 （1）信息获取的一般过程 信息获取的一般过程，实质上是对前一个知识单元的一个总结归纳，内容较为广泛，教学重点宜定位在鉴别与评价信息的方法、识别谣言的方法两个方面，两者不仅具有一定的理论深度和人文色彩，且具有较强的实践性，需要在动手实践中培养鉴别与评价信息的能力和识别谣言的能力。 （2）搜索引擎的搜索技巧 学生容易热衷于搜索活动的内容而不注重提高搜索技巧，所以要有有意识地让学生学会从搜索实践中不断总结经验，提升搜索技巧，如：学会从复杂搜索意图中提炼出最具代表性和指示性的关键词；学会细化搜索条件，提高搜索精确度；学会根据具体要求选择不同的搜索引擎；在查找名言警句或专有名词时还可以使用强制搜索（通过添加英文双引号来搜索短语词）来高效完成搜索任务等。 2.难点分析 鉴别和评价信息能对信息形成敏锐的洞察力，对信息的真伪有较强的辨别能力，对青少年来说尤为重要，但这样的能力很难通过一两节课的学习就可以形成，因而教师在教学过程中应不断鼓励和引导学生在平时的信息活动中积累经验，不断提升鉴别和评价信息的能力。 搜索技巧对于提高学生获取信息的效率起着至关重要的作用，但是，这种技巧的掌握并非通过简单传授、机械训练就可以实现，而需要在问题解决的实践中引导学生学会思考、总结和提炼，只是记住几条原则或方法并不能真正提高学生获取信息解决实际问题的能力。 第二章 信息获取 第一章 网络能为我们做什么 第二章 因特网的组织与管理 第三章 网络是如何工作的 以实验为线索的网络技术基础授课模式 第六章 信息集成与信息交流 第四章 建立主题网站 第五章 动态网页制作 * 通过本模块的学习，学生应掌握网络的基础知识和基本应用技能；掌握网站设计、制作的基本技术与评价方法；体验网络给人们的生活、学习带来的变化。 本模块的教学，要注重激发学生对网络技术和参与创造性活动的兴趣；要结合实际条件，把网络技术基础知识和基本技能整合到学生的日常学习和生活中去，避免技术与应用、理论与实践相脱节；要充分展示网络技术发展的指导思想，展示网络技术与现代社会生活的相互作用。 1.因特网应用 2.网络技术基础 3.网站设计与评价 第一章 网络能为我们做什么 第二章 因特网的组织与管理 第三章 网络是如何工作 第四章 建立主题网站 第五章 动态网页制作 将一般意义上的因特网使用上升为因特网服务的基本特征与类型的归纳、信息检索工具原理的理解、因特网应用技术的基本使用方法和工作思想的了解。 让学生在因特网应用的基础上进而增进对网络技术基础理论与基本原理的了解，如计算机网络、网络协议、网络通信、网络应用模式、IP地址、域名和局域网的构建等。 将网络技术的基础理论与实际应用技能有机结合起来，围绕网站的设计与建设、评价与管理实践，培养学生根据任务需求，选择相关网页制作软件建设网站、表达意图的能力。 2.1 信息获取的一般过程 2.1.1 从简单例子说起 2.1.2 剖析信息获取的各个环节 2.2 因特网信息的查找 2.2.1 搜索引擎 2.2.2 搜索技巧 2.3 文件的下载 2.3.1 文件及其类型 2.3.2 多途径下载文件 2.3.2 下载效率的提高 2.4 网络数据库的信息检索 2.4.1 体验网络数据库 2.4.2 使用多样化的网络数据库 2.4.3 网络数据库评价 2.1 信息获取的一般过程 2.1.1 从简单例子说起 2.1.2 剖析信息获取的各个环节 2.2 因特网信息的查找 2.2.1 搜索引擎 2.2.2 搜索技巧 2.3 文件的下载 2.3.1 文件及其类型 2.3.2 多途径下载文件 2.3.2 下载效率的提高 2.4 网络数据库的信息检索 2.4.1 体验网络数据库 2.4.2 使用多样化的网络数据库 2.4.3 网络数据库评价 1课时 1-2课时 1课时 1课时 搜索技巧原稿 搜索技巧教材修订 Download全接触 因特网服务类型（文件传输ftp、远程登录telnet、因特网服务概述 ） 因特网的应用与发展趋势（网格计算、虚拟现实、无线网络应用技术）1 因特网提供了众多的服务，学生不仅要体验不同类型的因特网服务，还要深入总结、归纳他们的特点和应用领域，更全面和深入地理解因特网服务的社会意义。如因特网的不同服务类型，具有不同的内容和