篮球运球技术说介绍.ppt

篮球运球促耐力素质发展 教学流程 一 教材分析 二 学情分析 三 指导思想 四 教学目标 五 教学内容 六 教学重难点 七 教学策略 八 教学程序 教材分析 球类运动有着较为明显的互助与合作性。篮球运球属于（水平二）基本内容的主题教材之一。本课用“篮球运球”作为教学内容，它具有与耐力练习的间歇练习和连续练习法，而且篮球比赛时间为40分钟，等特点，为学生提供了促进身体耐力、心理和社会适应三者和谐发展的生动而丰富的活动形式，是中小学生最喜爱的活动之一。 学情分析 篮球运动深受广大学生的喜爱，初二学生活动能力，求知欲，好胜心强，思维敏捷，反应快。这一时期，认识能力、特别是观察力、注意力和思维水平进一步发展与提高，如果这一时期加强对学生体育兴趣和爱好的培养，提高学生的运动技能，将为学生终身体育运动打下良好基础。 在运动水平方面，学生的篮球水平参差不齐，特别是女生甚至没有打过篮球，对球的控制能力差，学习运球是培养篮球兴趣的根本，另外，男生比女生的力量和灵敏度好，喜欢表现，突出个性，本课设计让篮球基础好的男生教篮球基础差的女生，既能使学生在合作中学习,又能让学生在互帮互学中增强团队精神。 指导思想 本次课是根据《体育与健康课程标准》水平四的目标要求，以 “健康第一”为指导思想，以增强学生体质为宗旨，充分发挥学生主体作用，在探究、体验篮球运球技术的过程中，培养学生主动思维，促使学生积极参与练习，有效发展基本技能，同时大大提升学生的耐力水平，使学生的身心得到锻炼。 教学目标 1、认知目标：通过学习使大部分学生基本掌握篮球运球的基本知识。 2、技能目标：通过教学，使学生掌握控球、运球的技术。 3、情感目标：在学习和比赛中，培养学生团结协作、积极进取的精神，激发学生集体荣誉感和参与运动的热情，发展个性。 教学内容 1、复习原地运球 2、学习急停急起运球 3、以游戏方式加强学生耐力素质 重、难点 1、重点 运球时手触球的部位， 2、难点 对球的：触—引—拨； 教学策略 本次课我主要通过各种提问、自练、示范、互助、比赛等教法，使简单的运球变得有趣、丰富。在老师对学生的启发思维、讲解示范 、分小组教学、分层次教学、教学比赛和学生以个人体现法、小组互助练习法 、个性展示法等，方法来完成教学任务。 安全导入、激情引趣（ 5分钟） 课堂常规 1、教师宣布本课内容与要求 2、安全教育、安排见习生。 学 习 与 体 现 （29分钟） 一、“男女同心炫球秀” 二、学习新运球技巧： 三、巩固提高练习： 四、分层训练 偷天换日”接力游戏 游戏方法： 1、将队伍分成等人四小组，一个同学帮助做裁判。 2、讲解游戏规则： 向左边跑动时采用加速运球方式，并将手中球和地上球交换，向右跑动时采用侧滑步方式，绕过对面的标志物用同样方式返回，和下一个同学进行接力比赛。 身 心 放 松 教师教法 1、教师引导做自编操 2、师生评价 3、师生再见 学生学习 1、集体做自编操 2、尽情投入，充分放松 目标： 做好放松运动，达到身心恢复的目的，同时对一般学生进行鼓励，对特出学生进行表扬。 * * * * 一、安全导入、激情引趣 2’ 四、身心恢复2’ 教学环节 10、志有多高，技有多高（2’） 加背景音乐： 五、教学评价2’ 二、学 习 体 验 29 三巩固提高5’ 3、自编球操、球性练习、 熟悉球性男女同心炫球秀（6’） 7、分层练习行进间单运球篮动作练习（8’） 师生展示、创新展示 4、自主体验复习运球练习（5’） 6、分小组研讨学习行进间变向运球练习(5’) 8、游戏“偷天换日”接力 （5’） 9 身心放松(2’) 德育及知识渗透： 1.热爱集体，自主学习；培养集体合作精神；2.个性及创新能力的培养；3、培养遵守游戏规则意识，认识到“无规则不成方圆”的道理。4、篮球运动安全意识等等 体验艰辛、成功喜悦；身心一体，深层满足。 快乐篮球 促我快乐 5、自主学习体验行进间变向运球练习（5’） 教 学 流 程 示 意 图 教学主线 1、情感释放 2、明星引趣 爱好入题 目标：使学生明确本课的教学目标、任务及要求，培养良好的组织纪律性 目标：培养学生的自主组织能力体 热身练习 教师：指导、语言提示 学生：小组长领队慢跑 并做自编球操 目标：1、熟悉球性 2、复习练习，使全班同学进入学习篮球的状态 教法与学法 教师： 1、讲解球性的练习方法 2、提出练习要求 3、教师巡回观察语言鼓励或指导，引导并开拓学生的思维。 学生