(信息技术支持的教学环节优化第一次作业.docVIP

“信息技术支持的教学环节优化”课程作业模板 说明：信息技术支持导入、讲授、评价等环节优化的三项作业，可以是同一节课中不同环节的技术应用，也可以是不同课中相应环节的技术应用。 作者信息 姓名 雷广平 联系电话 所教学科 初中思想品德 所教学段 初二思品 电子邮件 shuangzhonglei@163.com 单位名称 陕西省、宝鸡市、凤县双石铺中学 信息技术支持的导入环节优化（一） 第一步：设计前的分析 本课的名称：《撑起自我保护伞??》 本课的教学目标与教学内容： 1、教学目标；? ???情感、态度、价值观：感受日常生活中自我保护的重要性和必要性，培养自我保护意识。? ???能力：培养在日常生活中自我保护的能力。? ???知识：了解一些日常生活中自我保护的方法和技能的知识。? ? 2、教学重难点；? ?? ?日常生活中自我保护的方法和技能。 3、教学内容； 陕教版思品课八年级上册第一单元第四课《不断完善自我》分四个课时：《撑起自我保护伞??》是第一课时内容。本节课主要让学生学习和掌握一些日常生活中自我保护的方法和技能，以情景再现的方式列举和模拟一些场景，让学生切实感受到日常生活中存在一些不安全的因素，青少年自我保护的重要性和必要性。从而培养和增强学生在日常生活中的自我保护意识和自我保护能力。 请说明导入环节在这堂课中的意义，以及信息技术如何起到优化作用。（300字左右） 通过使用2008年5.12四川大地震图片等资料，一是让学生看到，地震灾害夺去同胞们鲜活的生命场景，认识到这场巨大的灾难再一次提醒人类如何去关注和热爱生命，面对灾难如何去保护自己。二是强化导入中的情景，让学生意识到与自身学习的相关性，强调本节课知识的重要性，关注教师后续的知识讲解。三是增强教学的直观性、形象性和感染性 说明：在这一步里，请将你在导入环节上要说的话，预估的时间，所采用的信息技术支持（请具体说明如何利用信息技术来优化导入效果，并截取重要画面，链接相应的文档）呈现在下表中。 导入语； 同学们，大家一定不会忘记2008年5—12大地震，2008年5月12日14点28分，一场突如其来的大灾难在几分钟之内使几万万中国四川汶川的同胞们失去了鲜活的生命，面对自然界的灾难，人类的抗争是如此的无奈，人类最宝贵的生命是如此的脆弱和渺小。这场巨大的灾难再一次提醒人类如何去关注和热爱生命，面对灾难如何去保护自己！（让学生说一说看到的情境）导入新课。（今天要讲的内容是撑起自我保护伞，增强学生在日常生活中的自我保护意识和自我保护能力）. 时间；1分钟 信息技术支持； 利用多媒体呈现5.12大地震图片等资料，带领学生一起去感受意外伤害给社会、家庭和个人带来严重的损伤。 本课的名称：《撑起自我保护伞??》 本课的教学目标和教学内容： 陕教版教材八年级上册第四课《自我保护，自我防范》第一目《撑起自我保护伞》。这一部分内容主要涉及《思想品德课程标准》中“成长中的我”中的学法用法部分，涉及如下课程目标：“学习在日常生活中自我保护的方法和技能，知道未成年人获得法律帮助的方式和途径，树立自我保护意识，能够运用法律同违法犯罪行为作斗争。 请简述讲授环节的目的和内容，并说明在讲授环节中，你是怎样应用信息技术的，以及信息技术是怎样起到优化作用的（300字左右）。 教学过程中注重多媒体的运用，增强教学的直观性、形象性和感染性多媒体出示图片情景台风、车祸、中毒、被拐卖、溺水等启发诱导，深入情境体会人们感给学生心灵的触动明白必须学会自保能力防范意外伤害、进行自我保护重要，学生深刻体验自我保护和自我防范的重要性。以的形式，通过看、听、读，既可以丰富教学内容，使教学“活”起来，同时也能营造了师生平等、互动、和谐的教学氛围；让学生在紧张和谐的情景中去主动的学习，让学生深入其中，培养学生在日常生活中自我保护的能力；提高学生依法进行自我保护的能力。 第二步：技术支持的讲授设计 说明：在这一步里，请你在下表左栏简述讲授环节的主要教学活动（一至二个），并在下表右栏具体说明如何利用信息技术优化讲授效果，请提供截取的重要画面及相应文档链接） 教学活动简述 1．视频导入，情景激趣；教师先让学生观看视频教师问题引导，带领学生一起去感受意外伤害给社会家庭和个人带来严重的损伤营造一种紧张但不失和谐的课堂氛围。注意观察里面涉及的意外伤害有哪些设置新闻情境，台风、车祸、中毒、被拐卖、溺水等启发诱导，深入情境体会人们感受等图片材料设置