课堂氛围的调动介绍.pptVIP

讨论：什么是课堂氛围？ 所谓的课堂氛围 课堂教学的效果不但取决于教师如何教、学生如何学，还取决于一定的教学环境。教学环境包括教学的物质环境和精神环境，这种精神环境就是指课堂气氛。良好的课堂气氛是指在课堂中师生之间和学生之间围绕教学目标展开的教与学的活动而形成的某种占优势的综合的心理状态。  课堂气氛的优劣 课堂气氛的优劣直接制约和影响师生关系，双方信息与情感的交流；直接制约和影响教学过程和结果。一句话，它影响教学的效果或效益。 一、课堂氛围的类型 （一）积极的课堂氛围的表现。 讨论：怎样才能调动积极的课堂氛围 ?一、教师面带微笑，学生更容易亲近。 二、教师授课应该洋溢着激情 ?三、教师的语言应该是诗化的。 于漪老师就说过：“语言不是蜜，但可以粘东西。教师语言不是蜜，但可以牢牢地粘住学生的注意力，引导他们在知识的海洋中扬帆远航，引导他们追求生活的真谛，奋然前行。” ??四、及时地鼓励、表扬学生 最好的办法是用“鼓励、表扬”的手段来调动学生的学习积极性.在教学过程中会常常发现，受鼓励、被表扬次数越多的学生，思想越活跃，学习语文的积极性越高，进步也越快。与之相反，不当的批评，在课堂教学中如一把“利剑”，很容易损伤学生的自尊心，成为浇灭学生学习热情的“一盆冷水”。 五、适当的课堂提问。? 考虑不周到，不切实际，轻率随意提出的一些问题会使学生无所适从，