毕业设计-陕旅版小学英语五年级上册全册教学设计.docVIP

教学内容 Lesson 2 What is the weather like in xian today？（第一课时） 教学目标 1、能听、说、认、读、写以下单词：hot, cold, fine, warm, cool, watch,并能在日常生活中灵活使用。 　　2、能听懂、会说单词及短语：the weather report, in Xi’an, Beijing, Xinjiang, 　　3、能听懂、会说、会写、会用下列句型： （1）What’s the weather like in Xi’an today? （2）It’s hot/cold/fine/warm/cool. 并能在日常生活中灵活使用。1、能听、说、认、读、写单词hot, cold, fine, warm, cool 　 2、掌握句型： （1）What’s the weather like in Xi’an today?（2）It’s sunny/windy/ cloudy/ rainy/ snowy. It’s hot/ cold/ fine/ warm/ cool.课本第七页的5幅图片一复习导入 　　1、师生问好后，教师可随意问学生：How’s theweather?让学生回答。 　　2、然后让学生做值日汇报，内容除了自己的姓名、年龄、班级、爱好、喜爱的运动，还要告诉其他学生今天星期几？今天天气如何？ 　　3、复习现在进行使得用法及构成。 　　What are you doing? 　　I’m watching TV. 　　二新授 　　1、教授新单词：hot, cold, fine, warm, cool.老师在教hot时，可以出示课本第七页的图片1，引出It’s summer. It’s sunny. How do you feel?并做出很热的样子，便作出扇扇子的动作边说：It’s hot. I’m very hot.然后教学生读几遍。以同样的方式教授单词cold，老师作出很冷的样子，双臂紧抱，身体发抖，然后说：It’s cold. I’m very cold.而warm和cool这两个单词则以另外一种方式出现，老师可以先做出很冷的样子，然后跑到暖气旁边，手摸着暖气片，做出高兴的样子，然后说：It’s warm.让学生明白不管天气冷热与否，只要太阳出来，天气晴朗，就可以说: It’s fine. 　　2、做游戏：看动作说单词。教师可以将学生分为数组，一部分学生做动作，一部分同学说单词，然后替换练习。将所学新词巩固练习。 　　3、解释课文中的句子： 　　What’s the weather like in Xi’an today? 今天西安的天气怎么样？What’s the weather like ?和How’s the weather?的意思基本一样。 　　三巩固练习 　　1、听录音，填空：What’s the weather like in ?It’s 　　. and it’s , too. 　　2、上台表演对话。 　　四作业 　　1、听录音，仿读对话，并在实际情境中运用所学内容进行灵活表达。 2、听中央电视台天气预报，并模仿Lesson 2 What is the weather like in xian today？（第二课时） 教学目标 1）“四会”单词：Hot 、cold 、warm 、cool、 watch 并能在日常生活中运用。 2能听懂、会说单词及短语：the weather report、 in Xian、 Beijing、 Xinjiang、 Harbin、 New York、 London、 Paris.能听懂、会说、会写、会用下列句型： 　 （1）What`s the weather like in…today? (2)It`s hot/cold/fine/warm/cool.来询问某地今天的天气状况以及简单的表达1、“四会”单词：hot、 cold 、fine、 warm 、cool。 　　2、灵活掌握句型及句子：（1）What`s the weather like in…today?(2)It`s hot/cold/fine/warm/cool.课本第七页的5幅图片；一幅标有几个城市天气状况的中国地图；带有表示天气、日历及城市名称的图片。一、复习导入（Revision） 　　1、师生一起做动作，说唱上一课学的儿歌weather,以此来复习词汇。 　　2、教师出示一些标有不同天气状况的图片一一询问学生：How`s the weather?学生用It`s sunny/windy/cloudy/rainy/snowy来作答。 　　3、教师出示带有表示天气、日历及城市名称的图片，让学生回答下列问题： 　 （1）what