高考数学总复习 （教材回扣夯实双基+考点探究+把脉高考）第四章第1课时 平面向量的概念及其线性运算课件 理.pptVIP

平面向量的共线问题 例3 【题后感悟】　a∥b?a＝λb(b≠0)是判定两个向量共线的重要依据，其本质是位置关系与数量关系的相互转化,体现了数形结合的高度统一．证明三点A，B，C共线，借助向量，只需证明由这三点A，B，C组成的所有向量中有两个共线即可，即这两个向量之间存在唯一一个实数λ，使a＝λb(b≠0)即可． 备选例题(教师用书独具) 已知向量a＝2e1－3e2，b＝2e1＋3e2，其中e1，e2不共线，向量c＝2e1－9e2，问是否存在实数λ，μ，使d＝λa＋μb与c共线． 例 方法技巧 1．向量的数乘运算 (1)向量数乘的特殊情况：当λ＝0时，λa＝0；当a＝0时，也有λa＝0. (2)实数和向量可以求积，但不能求和、求差． 方法感悟 (3)熟练掌握向量线性运算的运算规律是正确化简向量算式的关键，要正确区分向量数量积与向量数乘的运算律． 2．向量共线定理的作用 用向量共线定理可以证明几何中的三点共线和直线平行问题．但是向量平行与直线平行是有区别的，直线平行不包括重合的情况．要证明三点共线或直线平行都是先探索有关的向量满足向量等式b＝λa，再结合条件或图形有无公共点说明几何位置． 失误防范 1．0与实数0有区别，0的模为数0，它不是没有方向，而是方向不定.0可以看成与任意向量平行． 2．两个向量的和与差仍是一个向量． 3．使用三角形法则时要注意“首尾