2011年聊城市初中學业水平考试生物试题.docVIP

HYPERLINK / 新课标第一网不用注册，免费下载 新课标第一网2011年聊城市初中学业水平考试生物试题一、选择题：1、 “野火烧不尽，春风吹又生”，说明生物所具有的特征是D A、遗传和变异 B、对外界刺激作出反应 C、生活需要营养 D、生长和繁殖2、下列能构成一个生态系统的是A A、东昌湖及湖内的所有生物 B、冠县万亩梨园内的全部梨树C、聊城植物园内的所有荷花 D、聊城姜提乐园内所有生物3、 “螳螂捕蝉，黄雀在后”这一食物链可以准确的表述为CA、蝉→螳螂→黄雀 B、黄雀→螳螂→蝉C、植物→蝉→螳螂→黄雀 D、黄雀→螳螂→蝉→植物4、右图曲线表示某种物质在消化道内的消化情况，这种物质是A A、淀粉 B、蛋白质 C、脂肪 D、水5、下表为某健康人肾动脉中的血浆、肾小囊中的液体和尿液的成分比较（单位：克/100毫升），从表中数据可以推断液体乙是BA、血浆 B、肾小囊中的液体 C、尿液 D、无法判断6、人在抓到一个烫手的鸡蛋时，会不假思索地迅速松手，对此所受A 反射的叙述正确的是A、属于简单反射，由脊髓中的神经中枢控制完成B、属于简单反射，由大脑中的神经中枢控制完成C、属于复杂反射，由脊髓中的神经中枢控制完成D、属于复杂反射，由大脑中的神经中枢控制完成7、小强观察到鱼缸内的小金鱼的口和鳃盖不停的交替闭合，鱼的这种行为主要是为了B A、取食 B、呼吸 C、喝水 D、平衡身体8、下列行为属于先天性行为的是B ①小鸟喂鱼 ②大山雀喝牛奶 ③黑猩猩钓取白蚁 ④小袋鼠爬到母袋鼠的育儿袋中吃奶 A、①②③④ B、①④ C、②③ D、②③④9、对生物进行分类的主要目的不包括D A、了解生物的多样性 B、了解生物之间的亲缘关系 C、了解生物之间是进化关系 D、了解生物的有害和有益物种10、动物在自然界中起着重要的作用。利用周氏啮小峰防治美国白蛾，体现了动物具有AA、维持生态平衡的作用 B、促进物质循环的作用C、帮助植物传粉的作用 D、帮助植物传播种子的作用11、下列现象与活动，与真菌无关的是DA、制作豆腐乳 B、发面蒸馒头C、脏衣服受潮发霉 D、幼儿患手足口病12、我国科学家袁隆平院士利用野生水稻与普通栽培水稻多次杂交，培育出高产杂交稻新品种，这是利用了B A、生物种类的多样性 B、基因的多样性 C、生态环境的多样性 D、生态系统的多样性13、某果园的苹果品质差、产量低，果农想尽快更换为优质高产苹果树，你的合理化建议是D A、种子繁殖 B、幼苗换栽 C、果枝扦插 D、果枝嫁接14、下列性状不属于相对性状的是C A、羊的黑毛和白毛 B、兔的长毛与短毛 C、豌豆的圆粒与黄粒 D、人的有耳垂与无耳垂15、右图为某一人体细胞内的染色体图谱，下列叙述不正确的是 DA、体细胞内有23对染色体 B、染色体在体细胞内成对存在C、体细胞内有22对常染色体和1对性染色体D、该体细胞内的染色体组成可表示为44+XX16、一对夫妇，父亲为双眼皮，母亲为单眼皮，生了一个单眼皮的孩子（已知双眼皮对单眼皮为显性）。后来母亲通过手术做成了双眼皮。若该夫妇再生育一个孩子，孩子为双眼皮的几率为B A、25% B、50% C、75% D、100%17、小姜被宠物狗咬伤后，赶快到防疫站打狂犬疫苗，此免疫属于B A、计划免疫 B、特异性免疫 C、非特异性免疫 D、人体第二道防线的作用18、保持愉快心情是心理健康的核心。当遇到挫折而情绪不好时，不宜采取的调节方法是C A、找朋友诉说 B、外出跑步 C、自我更比与压抑 D、自我调侃安慰19、生物的形态结构总是与其生活环境相适应，下列叙述不正确的是DA、鱼体呈梭型，用鳃呼吸，适于水中生活 B、荷的叶柄中空，便于根的呼吸C、家鸽前肢变成翼，适于空中飞翔 D、昆虫具有外骨骼，不易被天敌吃掉20、在观察蚯蚓运动的实验中，要经常用浸水的湿棉球轻擦蚯蚓体表，使体表保持湿润，这样做的的目的是B A、有利于蚯蚓的运动 B、有利于蚯蚓的正常呼吸 C、便于蚯蚓留下运动痕迹 D、保持蚯蚓身体的柔软性21、当你做屈肘动作时，上臂的肱二头肌和肱三头肌的活动状态分别是C A、收缩、收缩 B、舒张、舒张 C、收缩、舒张 D、舒