“康和”校园文化建设的构想.docVIP

“康和”校园文化建设的构想 ldquo;康和rdquo;校园文化建设的构想 我校有着六十余年的办学历史，六十余年来从一所农村小学发展成今天的镇中心小学，如今随着城市不断扩展，我校又即将变成一所城市小学，随着新校区的落成我校即将搬迁至新的校园，是机遇也是挑战。新的校园犹如一张白纸可以勾画出最精彩的画卷；原来的老师原来的学生可以秉承我校历年的文化积淀。大家都满怀着希望，憧憬着未来。借此机会打造颇具特色的校园文化是千载难逢的机遇，在即将搬迁之前能有这样的机会，让大家为校园文化建设出谋划策更是体现了我们工作的前瞻性。就如何打造康和校园文化我的构想如下： 一、群策群力打造以ldquo;康和rdquo; 为文化的办学理想。 校园文化的建设要有特色应当要有文化的精髓，是全体师生一心追求的目标。纵观各学校，在醒目处常常见到的是ldquo;校风hellip;hellip;教风hellip;hellip;学风hellip;hellip;rdquo;让人一看简练有力。如果我们能另辟蹊径，从以下方面着手ldquo;我们的理想rdquo;ldquo;我们的培养目标rdquo;ldquo;学生素质发展目标rdquo;ldquo;教师素质发展目标rdquo;ldquo;学校发展目标rdquo;等方面着手，以ldquo;康rdquo;ldquo;和rdquo;为文化的办学理念，能充分凸显校园文化的特色。 二、学校管理彰显ldquo;康和rdquo;文化特色。 1、打造ldquo;健康和谐rdquo;的教师队伍。对于从事教育工作者工作的教师来说，教育应当是既可以成就ldquo;功德rdquo;又可以成就ldquo;功业rdquo;的ldquo;太阳底下最光辉的事业rdquo;。太阳寓意着健康，一个健康的教师应当具有良好的体质，更应该要心中充满阳光、播洒阳光。阳光教师应该自信而快乐地生活，积极而热情地工作。健康阳光教师应该在校园生活中创设积极交往、和谐合作的氛围是基础。以爱心引路，童心激趣，诚心交往，慧心培智，拥有爱与与责任的美好生活。为了给学生创造最优的教育环境，给予最美好的童年校园生活，使他们健康快乐地成长。我们教师必须修炼自我，具备ldquo;优秀的道德品质，和谐的人格修养，精湛的教育技艺rdquo;等优秀素养，更以一种乐观向上、亲切亲和的态度积极地面对工作，经营生活。打造一支具有崇高的人生目标，追求高品位的生活情趣，并充满生气、健康有活力的师资队伍。 打造ldquo;健康和谐rdquo;的教师队伍，我们必须整合各项规章制度及师德规范，以ldquo;康和rdquo;教师之星的评比为抓手，围绕教师生活面貌、职业态度、师生（家）关系方面，从奉献事业、文明守纪、智慧育人、勤奋进取、运动健美等设立考核目标，学校并开展一系列教科研等活动，促进教师体质、知识、技能、师德、品位等的提高。 2、培养ldquo;健康和善rdquo;学生。童年是人生最美好的时光，童年生活的经历为人的一生奠定成长的基础。我们有幸为孩子的童年担当起教育的责任。因此，我们愿意竭诚为进入我们校园的每一个孩子服务，提供最优的教育环境，给予他们最美好的童年学校生活，为他们的未来幸福人生奠定基础。我校以培养学生ldquo;知书达礼,诚实守信,善良勇敢,合作分享，健康活泼，勤学善思，爱好艺术，乐于劳作rdquo;为目标。 培养ldquo;健康和善rdquo;学生，要从学生的精神面貌、良好心态、社会爱心、待人做事等，开展ldquo;康和rdquo;学生之星学生评比。通过评比让学生的爱心、健美、勇敢、环保、智慧、诚信、礼仪等得到广泛认可、赞赏。 三、校园文化环境体现康和特色。 面对崭新的校园，校园文化要能体现以学生为主体的思路，要一改以往图方便简单的思想，充分动员师生来装饰每一堵墙，让好的师生作品得到展示。校园文化环境作品征集要选定主题，让学生充分动脑动手，让学生在活动得到锻炼，让学生珍惜爱护来之不易的校园环境。在学校的醒目处，可布置师生的笑脸墙，展示大家健康阳光的一幕；每层教室可开辟一块学生读书的天地，将学生喜爱的图书展示出来，让学生课余有书可看，使学校图书馆的藏书真正交给孩子；楼梯台阶也是育人之处，我们可以向孩子征集名言警句贴在上面，让孩子在攀爬之间受到教育hellip;hellip;用心育人无处不在。 班级文化布置除前面黑板上方张贴班训、国旗等，黑板两侧张贴三表、值日小组、一日常规等外，应当提倡班级自主管理，特色自主打造。 四、校本课程管理显特色。 校本课程的开发是我校的薄弱环节，开发具有我校特色的校本文化课程，可与学校愿景、地域资源条件等相结合。涵盖内容可包括：古诗文经典诵读、环境教育、心理健康、地方特色（产）介绍等。就学科而言语文可结合