PLC顺控指令的运用说课课件.ppt

信息化教学设计比赛说课稿 信息化教学设计比赛说课稿 1、复习步进状态流程图结构并识读梯形图程序 自动门控制系统 自动门控制要求： 人靠近自动门时，感应器X0为ON，Y0驱动电动机高速开门； 碰到开门减速开关X1时，变为Y1低速开门； 碰到开门极限开关X2时电动机停转，开始延时。若在0.5s内感应器检测到无人，Y2起动电动机高速关门； 碰到关门减速开关X4时，改为Y3低速关门； 碰到关门极限开关X5时电动机停转。在关门期间若感应器检测到有人，停止关门，T1延时0.5s后自动转换为高速开门。 知识回顾 信息化教学设计比赛说课稿 自动门控制示意图 知识回顾 X1 X4 X2 X1 X2 X4 X5 X5 X0 信息化教学设计比赛说课稿 1、复习步进状态流程图结构 并识读梯形图程序 自动门控制系统（实例） 用顺序控制时的状态转移图如下： S0 Y0 S20 M8002 X0 X4 T0 X2 X1 Y1 S21 T0 K5 S22 Y2 S23 Y3 S24 S25 T1 K5 S26 T2 K5 X0 T1 X5 X0 X0 T2 知识回顾 信息化教学设计比赛说课稿 1、复习步进状态流程图结构并识读梯形图程序 ZRST S0 S26 SET S0 M8002 X7 X7 SET S20 S0 STL X0 S20 STL SET S21 Y0 X1 S21 STL SET S22 Y1 X2 S22 STL SET S23 T0 T0 K5 X00 SET S25 S23 STL SET S24 Y2 X4 X0 S25 STL SET S20 T1 K5 T1 SET S26 S24 STL SET S0 Y3 X5 X0 END T( TU 图中 图中增加了一个停止开关X7 S26 STL SET S20 T2 K5 T2 RET 知识回顾 信息化教学设计比赛说课稿 某十字路口，交通信号灯分别有东西方向的红灯、绿灯、黄灯和南北方向的红灯、绿灯、黄灯。 用二个自复位式按钮控制，一个启动按钮，一个停止按钮。 用PLC控制十字路口的交通信号灯 对交通信号灯 的具体控制要求如下： （参见下页的时序图） （1）接通电源后进入初态，此时东西和南北的黄灯同时以亮0.5秒灭0.5秒的规律连续闪烁。 （2）按启动按钮后，各信号灯按下面的时序图运行，周而复始的工作。（其中绿灯闪烁三次，闪烁要求是亮0.9秒，灭0.4秒）运行中任何时刻，按停止按钮时立即转为两个方向的黄灯连续闪烁。 * * 《 PLC顺控指令的运用 》 —— 十字路口交通灯的控制 信息化教学设计比赛说课稿 教 师 ： 部 门 ： 信息化教学设计比赛说课稿 说 课 主 内 容 的 要 说 教学过程 说 教学反思 说 学法 说 教法 一 说 教材 说 教材 信息化教学设计比赛说课稿 一、说 教材 上课使用教材的封面 《可编程控制器原理及其应用》是机电专业学生的必修课，主要培养学生在生产一线应用PLC技术的能力。是一门职业性、实用 性较强的专业课程，它对机电专业的其它课程起到前后支撑作用，对学生核心专业能力形成起到关键作用。 采用的教材如左图，其主要的特点如下： 以能力为本位，能突出职业技术教育特点 教材的编写采用理论知识和技能训练一体化模式 教材内容含有国家职业标准（中级）的知识和技能要求 对知识点和训练内容的安排较为合理 教学目标 教材简析 信息化教学设计比赛说课稿 本节内容在教材中的地位 在工业控制中，大部分是顺序控制系统，对于较复杂的顺控系统，用已经学习过的基本指令编写程序显得困难，用专门的顺序控制指令编程，可以提高工作效率。 顺序控制指令的应用是教材中的重点，可谓重中之重。 Text Text 教学内容所在章节 教学的重点和难点 一、说 教材 信息化教学设计比赛说课稿 一、说 教材 进一步掌握顺序控制设计的方法和技巧 学会多流程控制程序的编写方法 知识目标 能力目标 能够根据编好 的程序进行硬接线，完成调试 逐步提高能够根据教师提出新的控制要求来局部修改程序和接线的能力 德育目标 培养互帮互助的团队意识和语言表达能力。 养成认真、细致的学习习惯，锻炼分析问题、解决实际问题的能力。 学 教 目 标 信息化教学设计比赛说课稿 一、说 教材 教学的重点 单一顺序、并行分支和多流程控制的流程图编写方法 十字路口交通灯控制系统的控制功能 根据流程图用步进指令编写程序的方法 根