2 第五次作业 过学习 义务教育语文课程标准 2011年版 解读 或.docVIP

说实话，网络研修带给我们教师方便、快乐的同时，也给部分教师带来了苦闷、烦恼，比如，有的老师利用假期带着孩子外出旅游，没法挂网；有的老师家住农村，无法上网；有的老师忙于家务，只能“刷”网，网络成了“虚拟”手段，研修，只是走走过场。事实上，如果大家静下心来，科学合理地运用网络，让它成为我们学习、工作和生活的助手，我们的网络研修工作会向纵深发展，我们自身的专业发展会迈出坚实的一步，因为，网络上有我们的同行、朋友、知己…… 本次研修，从多样的形式到丰富的内容，及至考核的详案都为大家深度学习提供了保障。 下面摘录的是选3门必修课程教师的学习要求： 1.课程学习：培训期间共需学习3门必修课程，每门必修课程满分学习时间为5小时。每门课程的满分得分是10分，本项考核满分为30分。 2.学习日志：将研修过程中个人的点滴感悟、心得、收获记录下来，与同伴分享。培训期间需按时提交12篇学习日志。 3.作业：培训期间需按作业要求按时提交6份作业。 4.工作案例/教学设计与反思（职业教育、幼儿教育学科的老师提交工作案例；其他学科的老师提交教学设计与反思）：??通过学习课程资源，结合自己日常教学的某一堂课及课程学习中汲取的理念，进行教学设计；反思必须为该设计实施后的反思。 5.学习总结：学习总结的内容是将培训中所学知识技能应用于工作实践过程中的体会、反思与总结，反映自己观念和行为的变化