城镇“四五”普法工作情况汇报总结 .docVIP

城镇“四五”普法工作情况汇报总结 .doc

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城镇“四五”普法工作情况汇报总结 

城镇“四五”普法工作情况汇报总结 一、基本情况及主要做法 自二ΟΟ一年以来,我镇的“四五”普法和依法治理工作在镇党委的领导下,在省市普法办的具体指导下,以邓小平同志关于社会主义法制建设和“三个代表”重要思想为指针,认真贯彻落实中共中央、国务院批转的《关于在公民中开展法制宣传教育的第四个五年规划》精神和党的十五大、十六大提出的依法治国的基本方略,围绕省委、省政府关于创建“平安江苏”、“法治江苏”的目标,坚持法制宣传教育与法制实践相结合,与经济建设和社会发展的实际相结合,突出以领导干部学法和政府依法行政为重点,扎实开展法制宣传教育和依法治理活动。到今年上半年,我镇已基本完成中央和省、市统一部署的普法的第四个五年规划的各项工作目标和任务,全镇 3万名普法对象中有2.7万人接受了“四五”普法教育,普及率达92%以上。通过近五年工作,全镇各级干部的民主法制观念进一步增强,法律知识水平和依法管理的能力进一步得到提高;公民、法人依法维护自身合法权益及民主法制意识不断增强;政府依法行政的各项规章制度进一步健全,基层依法治理工作得到进一步拓展和深化,一个学法、守法,依法治理的良好氛围已在我镇初步形成,正逐步走上规范化、制度化轨道。回顾五年来的普法工作,我们的主要做法是: 搞好法制宣传教育是我国社会主义民主和法制建设的一项基础性工作,是全党全国人民的共同任务,我们为保障法制宣传教育和依法治理各项任务的落实,更好地服务于春城镇经济建设这个中心,重点抓好了以下几方面工作: 一是抓规划制定。二ΟΟ一年在总结“四五”普法成功经验的基础上,镇政府会同镇党委宣传部制定了在全镇公民中开展法制宣传教育的第四个五年规划草案,并根据中共中央、国务院关于“四五”普法工作的具体指示精神,经镇政府会议讨论制定了普法工作五年规划的具体方案,再由各部门结合实际相继制订了工作方案和计划,为全镇普法工作的深入有序开展奠定了扎实基础。 二是抓普法工作班子建设。镇党委经研究决定,组成了由??任组长,镇党委、镇政府、镇人大的主要领导任副组长,相关部门主要负责同志为成员的领导小组,建立了领导小组全体成员会议制度,组长分工负责制,成员联系乡镇、企业,切实加强对全镇普法工作领导和指导。日常工作落实到镇司法所,常设4名办公人员,建立完善了一整套工作制度和台帐档案。全镇形成了一个横向到边、纵向到底的普法工作网络,为普法工作的顺利开展提供了组织保障。 “四五”普法教育动员大会。各部门、各村领导和基层负责普法工作的干部参加会议。会上,镇党委书记亲自动员,镇长亲自部署工作,并通过广播、电视、报纸向全镇作了广泛宣传。在抓实领导干部学法活动中,镇党委、镇人大领导多次听取普法办的汇报,共同研究落实干部学法的措施,提出了抓辅导、自学与考试相结合等的具体工作要求。在组织宪法修正案和行政许可法基本知识学习考试时,全镇设立了专门考场,镇党委、镇政府领导亲自参与监考、巡考,既严肃了考场纪律,又达到了以考促学的目的,收到了很好效果。 四是对法制宣传教育经费予以保障。春城镇经济基础比较薄弱,底子差,但在镇党委和镇政府领导的高度重视下,按照“正常需要正常办、特殊需要特殊办”的原则,尽可能的满足普法工作的实际需要。按我镇3万余人,人均?元的标准,镇财政每年确定?万元作为普法专项经费列入财政预算,专款专用。五年来镇财政拨款达?万多元。几年来镇党委、镇政府对普法工作做到有请示,就及时答复;有汇报,就共同研究;有任务就狠抓落实;有困难,就尽力解决,从而有力保证了全镇普法工作的全面落实。 突出重点抓实普法 100%,各级公务员参加市里组100%。在重点抓好各级干部学法的同时,我镇还采取多种形式,抓好对青少年、农村居民、企业职工的法制宣传教育。在教育中坚持以面授教育为基础,充分利用电视、广播、报纸、等形式进行广泛宣传教育。“四五”普法期间,全镇在校学生?人全部接受了普法教育,普及率100%,建立法制学校2所,各配备法制副校长一名。五年来在校学生没有发生一起违法犯罪案件。五年来,我们共组织了领导干部学法活动9场,受教育人数达1000人次;面向工、农、商、企等组织大型法制宣传专场14次,受教2500余人次;组织学生专场法制讲座21次,重点对象学法专场21次,还组织了义务咨询活动14场,咨询者达400余人。 在“四五”普法中,我们始终坚持法制宣传教育与法制实践相结合,把守法、用法、依法办事提高到重要位置,普法并举,以治强普。 一、各级领导机关、领导干部在工作中带头依法决策、依法办事。无论是在决策上还是在工作中,无论是抽象行政行为还是具体行政行为,我镇各级领导机关、领导干部都能自觉依法办事,带头依法办事。在制订政策措施,出台相关文件时,事先都对照有关法律法规,做到不与法律法规相悖。树立了人民政府依法行政

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