七年级数学上册《同类项》_华东师大版案例.ppt

对下类水果进行分类： 有八只小白兔，每只身上都标有一个单项式，你能根据这些单项式的特征将这些小白兔分到四个不同的房间里吗？ 8n * * 华东师大版七年级数学上册 第三章第四节 同类项 同学们知道： “物以类聚”这个成语的意思吗？ 　　 wù yǐ lèi jù物以类聚指　　同类的东西聚在一起。 请同学们看以下图 片，图片上有哪些物品可以归为一类？ 超市里的商品是怎么摆放的？ -7a2b 3ab2 2a2b 6xy 5n -3xy -ab2 生活中，我们常常把具有相同特征的事物归为一类，在多项式中，也可以把具有相同特征的项归为一类。 我思考 我进步 问题1：你认为多项式3x2y-4xy2-3+5x2y+2xy2+5 中，哪些项可以归为一类？ 3x2y,5x2y可以归为一类， -4xy2,2xy2可以归为一类， -3，5可以归为一类。 问题2：这些被归为一类的项叫什么？ 同 类 项 它们有什么相同的特征呢？ 1、概念形成： 概括：所含字母相同，并且相同字母的指 数也分别相同的项叫做同类项。 所有的常数项都是同类项。 如：2y+4x2-3xy+7+3y-8x2-2 同类项 ①字母相同 ②相同字母的指数分别相等 四、练习： (1)2x2y与5x2y; (2)0.2x2y与0.2xy2 (3)- ab3与- ab3 (4)4abc与4ab 1.(抢答)下列各组中的两个项是不 是同类项？为什么？ (5)mn与-mn (6) st与5ts 是 不是 是 不是 是 是 2.同类项与系数大小无关； 3.同类项与它们所含相同字母的顺序无关； 议一议 2、怎样判断同类项？ 1. 同类项有两个标准 （1）所含字母相同； （2）相同字母的指数分别相同； （两者缺一不可） 4.所有的常数项都是同类项. 3、概念巩固 例1、指出下列多项式中的同类项： 解：（1）3x与-2x是同类项，-2y与3y是同类项，1与-5是同类项。 （2） 是同类项， 是同类项。 　　判断下列说法是否正确，正确 的在括号内打“√”，错误的打“×”。 (1)3x与3mx是同类项。 (2)2ab与－5ab是同类项。 (3)3x2y与－yx2是同类项。 (4)5ab2与－2ab2c是同类项. (5) 32与23是同类项。 4、火眼金睛 （ X ） （ √ ） （ √ ） （ X ） （ √ ） 　　小明学习了同类项后，他总结规律说：同类项的次数都相等， 那么次数相等的单顶式都是同类项．你同意他的说法吗？为什么？ 如：2x2y与5x2y 不同意。如：2xy2与5x2y 例2、取何值时， 与 是同类项？ 解： 5、理论提升 要使3xky与-x2y是同类项，这两项中x的指数必须相等，即k=2 所以当k=2时，3xky与-x2y是同类项 变式训练1：已知3xk+mym+2与-x2y4是同类项，求k、m的值。 解： 因为3xk+mym+2 与-x2y4是同类 项，所以，m+2=4,k+m=2,即 m=2,k=0 变式训练2：已知 与-x2y4是同类项，求m的值。 解：因为 与-x2y4是同类项，所以， [典例] 若 是同类项，则m= 。 评析：此题产生错误的原因是求出m的值后，没有检验相应的系数是否为0，故多出一个解。注意：如果一个单项式的系数为0，则此单项式变为0，也就是变为常数，不能与后一个单项式构成同类项。 错解：∵ 是同类项， ∴|m|=1,即m=±1 正解：同上，求得m=±1，而当m=-1时，m+1=0，此时 是一个常数，它与 不是同类项，故只能取m=1。 方法：求出字母的值后，一定要检验。 一 、同类项与系数大小没有关系； 二 、同类项与所含相同