2011年双语教培训11.docVIP

乌鲁木齐市第七十四小学2010---2011年第二学期 双语教师培训计划 双语教学是民族教育的标志性特征之一，也是民族教育改革的重中之重。双语教学的好坏会直接关系到教育的整体水平。我校在上级有关部门的正确领导下，狠抓双语教学。 目标： 通过双语教学，在不降低学科教学要求的前提下，使学生的汉语水平要有大幅度的提高；在综合素质发展方面，培养学生实际运用汉语的能力加强“校本”培训，树立全观念，提高双语教师素 每学期学校有目的、有计划地对双语教师进行各项培训。1、进行教育科学理论和科研方法的培训，帮助教师更新教育观念。如提出教师要树立五种观念，即学为主体，能力为本，激励情意，遵循规律，全面发展。通过学习，使教师们对双语教学有全新的理解。将来生存与发展，必须要精通汉语，而落实这一重要任务的关键在教师。 2、进行双语教学业务培训。对具有学科专长的汉语教师进行学科教学培训，如：。内容包括教学设计。一起探讨，广泛交流，。 每学期有计划地组织教师公开课、课、集体备课，积极构建双语学科新型教学模式，提高教学的实效性。并通过评课和讨论交流，不断提高教师的双语学科教学能力，做到“学以致用，教以活用”。 、聘请专家为教师讲座。教师们通过学习，进一步提高双语，使他们逐步成长为合格的双语教师以科研促发展，提高双语教学质量。 1、根据双语课题的要求，我校指导实验教师分别拟定自己的，并制定