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第一章 认识地球 第二节 地球仪 第一课时 [学习目标] 1．了解地球仪的作用，逐步建立地理空间概念。 2．学会在地球仪上识别经线、纬线并能够说出它们的特点。 3．通过观察地球仪，培养学生观察和使用地球仪定位的能力，以及学生猜测想象的能力。 [教学重点和难点] 1.通过活动使学生建立地理空间概念。 2.经度、纬度的判定。 [自主学习] 一．指导学生读书P11——14图文资料： 1.人们根据地球的形状，按一定的 缩小，制作了地球的模型是 ，地球仪是一个 的球体。 2.借助地球仪，我们可以 和 地球，因此它是我们学习地理的 之一， 地球仪是一幅球状的 地图。 3.在地球仪上，与地轴垂直，并且环绕地球一周的圆圈叫 ；连接南北两极并与纬线垂直相交的半圆叫 。 二．观察P12图1.10和图1.11比较经纬线的特点： 1.地球仪上，纬线是个 （圆或半圆），纬线指示 方向，就半球而言，纬线的长度 ，其中最长的纬线圈是 ，由赤道向北向南去，纬线圈越来越 ，长度就越来越 ，最后变成两点，即 和 。 2.地球仪上，经线是个 （圆或半圆），经线指示 方向，所有经线的长度都 。 三．观察P13——14图1.12和图1.15完成下列问题： 1.地球仪上的经线、纬线有 条，为了区分经线和纬线，人们给它们标定了不同的度数，即 度和 度。 2.００纬线又叫 ，最长的纬线约 千米，它经过南美洲厄瓜多尔的首都基多附近的赤道纪念碑，从赤道向北是 纬，用字母“ ”表示；从赤道向南是 纬，用字母“ ”表示；地球上纬度最高的地方是 和 ，它们的纬度是 和 。 3.００经线又叫 ，它经过英国伦敦 原址；00经线向东到1800经线是 经，用字母“ ”表示；00经线向西到1800经线是 经，用字母“ ”表示； 4.经度最大值是 经线，它是由东经1800和西经1800重合为 条经线是 经线。 [合作学习] 1．观察地球仪：认识地轴、北极、南极、经线、纬线、赤道、本初子午线、1800经线，并记住它们的位置。 2.观察地球仪上的图案、线段、颜色、文字等并讨论它们分别代表什么？ [检测反馈] 1.00纬线是（ ） A 经过英国伦敦格林尼治天文台原址 B 最短的纬线 C 经过南美洲厄瓜多尔首都基多附近 D 地球上最长的经线 2.假如珠珠和东东从赤道上一点向东、向西一直行走，那么下列可能出现的现象是（ ） A 珠珠和东东永远不可能相遇 B 珠珠和东东一定会相遇 C 珠珠会走到南极点 D 东东会走到北极点 3.下列说法不正确的是（ ） A 任何地方都有一条经线和一条纬线经过 B 赤道以北叫北纬，以南叫南纬 C 纬线指示东西方向，经线指示南北方向 D 所有的纬线都比经线长 4.（300E）读作 A 西经300 B 东经300 C 南纬300 D 北纬300 5.地球仪的形状是（ ） A 不规则球体 B 扁球体 C 正球体 D 椭圆球体 6.以赤道为界，北纬和南纬的度数分别向北，向南变化的规律是（ ） A 没有变化 B 度数增大 C 度数减小 D 变化无规律 7.下列纬线圈中长度最长的是( ) A 100S B 200N C 800S D 900N 8.下列关于纬线的说法中,正确的是( ) A 所有纬线长度都相等 B 纬线是一个半圆 C 纬线指示东西方向 D 纬度越大,纬线圈长度越长 9.下列说法中正确的是( ) A 40N纬线未必位于北半球 B 任何一个纬线圈都可以把地球平分成两个半球 C 1500E经线未必位于东半球 D 任何一个经线圈都可以把地球平分成两个半球 10.关于地球仪