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2013年理工物实验任课教师教学基本规范(2013-2-22)
11级物理实验(理工必做)任课教师教学基本规范
(2012年2月)
任课教师应承担的教学工作事宜
接受并配合实验中心课程教学的各项管理工作,参加实验中心组织的集体备课和教学业务活动。
接受各级教学督查:如督导随机听课、抽查备课笔记、抽查实验报告批改情况、日常教学状态的巡查等。
物理实验教学工作任务流程:
试做实验、认真备课
组织课堂教学、对学生预习和平时实验情况考察评价、做好课堂教学结束管理工作
批改并及时返还报告,适时讲评报告中的共性问题,网上录入学生每个实验的成绩
批阅课程论文,评定学生学期总成绩
学期末网上录入并结合必做、选做和课程论文情况核定学生总成绩,向实验中心递交教学管理文档(学生实验签到表即平时成绩管理表、记分册)
物理实验教学工作的有关劳动纪律管理
教师不得任意变更教学内容或擅自调换课表。如遇特殊情况需要请假,必须由本人提前向教研室主任请假并在办公室填写请假报批表,同时提前安排好所有教学或管理事宜方可执行病事假。
教学事故的认定及处理参见《物理实验中心教学事故认定及处理办法》。
特别提醒要避免出现的实验教学事故现象:
上课前十分钟仍未到岗;上课时间内长时间脱岗;
在规定下课时间前20分钟以上,实验室学生已经全部离开;
上课时间内抽烟、闲聊、打电话或批改实验报告等做与课堂教学无关事务;
擅自请人代课;病事假前未安排好相关的教学事务;
不批改学生实验报告或仅有成绩无其它批改痕迹。
实验教学过程管理的具体事项和要求
充分备课
所有实验教师都应参加中心组织的集体备课,鼓励教师之间相互研讨教学和仪器管理。课前试做每项实验,了解实验室和仪器设备,学会简单故障现象的处理。对新开实验和更新的仪器要亲自试做一套以上的实验数据并进行分析,做好备课笔记。第一次参加实验中心教学工作的教师在备课时须由指定教师指导并检查相关实验报告和备课笔记。
对以下问题做好充分准备:
教学中讲解的重点、难点;
课堂指导的重点;
学生容易产生的错误和仪器易发生的故障现象及采取的措施;
实验的数据结果与合理的误差范围等。
课前准备和到岗
在209B室自行拿取实验室钥匙、挂牌及学生实验签到表。
携带教材、备课笔记等。至少提前10分钟到岗、开门、开电闸,做好上课的课前准备。任课教师必须挂牌上课。
投影仪遥控器和激光笔放置在实验室边台的抽屉里面,上面有标签标示,抽屉钥匙与实验室钥匙绑在一起。讲解完以后,建议及时用遥控器关闭投影仪,防止过度使用导致投影仪灯泡损坏。如果个别同学有疑问,可建议到计算机上看教师的课件。
课内教学
对学生出勤情况进行严格考核,检查和评价学生的预习情况,没有预习的学生可以暂停其实验。
适时提醒学生请将书包和文具等用品放置到实验桌侧边的开架格柜里。
提醒学生充分利用实验室的计算机解决一般的共性问题,任课教师注重与学生多进行个性化的指导和交流,提倡启发学生观察、思考、分析,激励创新。
合理组织每次4学时的教学活动。根据学生完成实验的进度和质量,进行分层次教学指导,引导学生进行小课题实验等提高性内容或就实验本身进行深入思考研究。
向学生返还批改后的上一次实验报告并适时交流指导、讲评报告中的共性问题。
严格进行教学管理,注重对学生平时实验情况的考察评价。防止学生编造数据或带别人数据到课堂,一旦发现要严肃处理。
课内故障仪器的处理:
尽力排除仪器的简单故障(如旋钮松、换电源线、保险丝等常见问题)。现场解决不了的故障仪器放置到“待修仪器”处并更换备用仪器(“待修仪器”与“备用仪器”按指示牌严格分类摆放,不得混淆)。同时在各实验室“仪器状态信息表”中写清楚故障的具体现象,以方便维护教师及时维修故障仪器。
下课的管理工作
签阅学生的实验记录。
填写实验室“仪器状态信息表”。
督促和检查学生完成实验后的导线整理、仪器和板凳摆放等。特别注意对三棱镜、反射镜、调节螺丝等易损易缺实验配件的缺损检查。
阻止学生带走实验桌面上的附加实验讲义(附加实验讲义可从中心网站自行下载)。
为避免造成计算机的人为损害,在确认计算机已关闭之前,不得拉下实验室电闸。
只有在全天实验结束时,任课教师需要关闭各计算机电源后拉下实验室电闸,其他时段教师不必关闭计算机和实验室电闸。
检查实验室水电安全后,锁闭实验室前后门,归还钥匙至209B室。
若下课时间已到,遇少数学生还需片刻就完成实验时,需赶班车的任课教师要安排好学生继续实验及实验结束所有事宜,在离开实验室之前必须与值班留守人员做好交接工作(值班留守人员表张贴于209B室)。任课教师乘坐回城班车时间:上午13:00;下午17:00;晚上:21:30。
必做实验任课教师的其他教学事项
第一次必做实验课时里进行如下教学事宜:
建议提前15分钟到岗,熟悉实验室环境和投影仪的使用,如有问题,及时和相关老师联系。
进行班级管理,核对班级名
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