第六单元乘着歌声翅膀第一节的教学设计.docVIP

第一节 教学目标 1. 以甜美的声音用充满爱的情感演唱《乘着歌声的翅膀》，感受音乐带来的浪漫气息。 　　2. 能够通过欣赏合唱作品来感受艺术歌曲带来的美感，并自由大胆地表现自己的想法。 3. 能够通过歌唱和欣赏，学会运用简单的音乐语言评价作品。 教学重、难点 1. 体验到歌曲的美感并努力唱出美感。 2. 通过欣赏认识艺术歌曲的艺术价值。 教材分析 唱歌《乘着歌声的翅膀》 《乘着歌声的翅膀》是门德尔松独唱歌曲中流传最广的一首，歌词为海涅的一首抒情诗。全曲以流畅的旋律和由分解和弦构成的柔美的伴奏，描绘了一幅幅充满诗意幻想的浪漫主义色彩的图景。 2. 欣赏《回声》 这是一首双重四声部无伴奏混声合唱，创作于十六世纪下半叶文艺复兴时期，由尼德兰乐派最具有代表性的作曲家奥兰多·拉索作曲。它历经四百多年久唱不衰，至今仍然是合唱音乐会经常上演的精彩曲目，也是音乐院校合唱训练不可多得的教材。这首合唱曲具有相当的演唱难度，作者使用卡农的手法，模拟山谷中回声和谐、奇妙的效果，音乐形象极为生动，能使人产生身临其境之感。双重四声部合唱是意大利威尼斯所特有的演唱形式，一般分两个组，第一组进声的是大合唱队，第二组进声的是小合唱队。形式遥相呼应的效果，使人听来颇有情趣。 教学过程（一份供任课教师参考的完整教案） 一、创设情境，激发兴趣——山谷踏歌 师：同学们，你们喜欢旅行吗？你最向往最喜欢的地方是哪儿？ 生：西藏