2016云南特崗教师初中生物试题分类汇编呼吸(四).docVIP

2016云南特岗教师初中生物试题分类汇编：呼吸（四） 云南特岗教师考试请访问云南教师考试网，为了更好的协助大家备考云南特岗教师考试，中公云南教师考试网为大家准备了云南特岗教师招聘的相关考试题型，大家可以参考学习，云南教师考试网祝大家早日成功。 1.如图是人在一个标准大气压下的一次平静呼吸过程中肺内气体的变化曲线图，下列表述正确的是(　　) A.曲线AB段表示吸气，膈肌为收缩状态 B.曲线AB段表示呼气，膈肌为舒张状态 C.曲线BC段表示吸气，胸腔容积变大 D.呼气结束点为B点，此时肺内外气压相等 考点：呼气和吸气. 分析：呼吸运动的过程是：吸气时，膈肌与肋间肌收缩，引起胸腔前后、左右及上下径均增大，肺随之扩大，造成肺内气压小于外界大气压，外界气体进入肺内，形成主动的吸气运动;当膈肌和肋间外肌舒张时，肋骨与胸骨因本身重力及弹性而回位，结果胸廓缩小，肺也随之回缩，造成肺内气压大于外界气压，肺内气体排出肺，形成被动的呼气运动. 解答：图示中：纵坐标表示肺内气压与大气压的气压差，横坐标表示呼吸频率;AB段的肺内气压与大气压的气压差是负值，表示肺内气压低于外界大气压，是吸气过程;吸气时呼吸肌收缩，胸廓扩大，肺扩张.BC段的肺内气压与大气压的气压差是正值，表示肺内气压高于外界大气压，是呼气过程;呼气时呼吸肌舒张，隔顶上升，肋间肌舒张，肋骨下移，胸廓缩小，肺回缩.B点表示吸气刚好完成(或呼气开始);A、C点表示呼气刚好完成(或吸气开始). 故选A 点评：读懂图示中曲线的含义是做好该题的关键. 2.优美的生活环境和健康的生活方式是人们所追求的，但雾霾现象时有发生.下列与我们健康生活有关的说法中，不正确的是(　　) A.用鼻呼吸时，鼻毛和黏膜能有效阻止空气中的颗粒物进入体内 B.减轻空气污染、改善空气质量的根本措施是减少污染物的排放 C.植树造林、绿化环境是防止空气污染的有效手段 D.吸烟损害自己的呼吸道和肺等而对环境没有危害 考点：防治大气污染，治理空气质量;呼吸道的组成和功能;空气质量影响人体健康;吸烟对人体健康的危害. 分析：本题考查的是改善空气质量的措施，改善空气质量的措施包括根本措施和有效措施. 解答：A、人体的鼻腔的前部生有鼻毛，可以阻挡空气中的灰尘;鼻腔的内表面的鼻黏膜上的腺细胞能够分泌黏液，能使吸入的空气清洁并变得湿润;黏膜中还分布有丰富的毛细血管，对进入的空气有温暖作用.这样就减少了寒冷、干燥和不洁的空气对肺的刺激.有利于人体健康.故不符合题意. B、空气中的污染物能严重危害人和其他生物的健康，如引起呼吸系统疾病，心血管系统疾病等.减轻空气污染、改善空气质量的根本措施是减少污染物的排放.故不符合题意. C、大面积植树造林是防治空气污染的有效措施.因此植树造林、绿化环境是防止空气污染的有效措施.故不符合题意. D、据分析，吸烟时产生的烟雾里有40多种致癌物质，还有十多种是会促进癌发展的物质，其中对人体危害最大的是尼古丁、一氧化碳、焦油和多种其它金属化合物.因此吸烟首先危害呼吸系统的呼吸道的黏膜，然后侵入肺泡，再通过循环系统继而侵害其它的系统，吸烟时产生的有毒物质也会对环境造成危害.故符合题意. 故选D. 点评：减轻空气污染、改善空气质量的措施多种多样，但根本措施就是减少污染物的排放. 3.如图所示的是进入和离开身体某器官的血液内四种物质的相对含量，该器官是(　　) A.脑 B.肾 C.小肠 D.肺 考点：组织细胞的气体交换. 分析：本题考查的知识点是组织里的气体交换.分析图形解答. 解答：由图可知该组织处的物质交换的特点是进入该器官的氧气多，离开时少，进入的二氧化碳少，离开时多，进入的葡萄糖多，离开时少;尿素持平，A 脑符合上述的物质交换特点.B.在肾脏，由于肾小球和肾小囊内壁的滤过作用以及肾小管的重吸收作用形成了尿液.尿素进入时的多离开时应减少，C在小肠，由于小肠的消化和吸收功能，葡萄糖进入时少离开时增多.D.在肺部，二氧化碳进入时的多离开时的少.综上所述：B、C、D选项均不符合题意，只有A选项符合题意. 故选：A 点评：本题考查的知识点是组织里的气体交换.考查学生分析问题和解决问题的能力，有一定的难度，属中档题. 4.人在患重感冒时，早上起来会感到嗓子发干.这说明(　　) A.鼻腔有清洁空气的作用 B.口腔被感冒病毒感染发炎了 C.口腔没有湿润空气的作用 D.空气中的水分子被口腔吸收了 考点：呼吸道的组成和功能. 分析：呼吸系统由肺和呼吸道组成，肺是呼吸系统的主要器官，是进行气体交换的场所，呼吸道包括鼻腔、咽、喉、气管、支气管，呼吸道对吸入的气体有温暖、湿润和清洁的作用. 解答：呼吸道与呼吸相适应的特点是：一、鼻腔内有鼻毛，可以阻挡空气中灰尘的进入，对空气有清洁作用;二、鼻黏膜分泌的黏液，可以湿润空气和粘住