40初三-物理-摩擦起電电路及开关的作用.docVIP

PAGE PAGE 1 健 康 成 长 快 乐 学 习 东莞市常平镇常平大道朗贝康旅大厦6楼 电话0769咨询热线）0769教学部） 学 生 性 别 年 级 初三 总课时： 小时 第1次课 教 学 内 容 摩擦起电 电路及开关的作用 重 点 难 点 重点：通过实验研究掌握电荷间的作用规律。熟记常见的电路元件符号； 难点：1.了解摩擦起电的原因。 2.两种电路的区别 教 学 目 标 了解摩擦起电、两种电荷及摩擦起电的原因。知道电荷间的作用规律。 了解验电器的构造和验电原理。 知道电路各组成部分的基本作用；知道常见的电路元件符号； 会画简单的电路；知道短路的危害。 教 学 过 程 课 前 检 查 与交流 作业完成情况： 交流与沟通 针 对 性 授 课 第一部分：摩擦起电 一、新课复习 模块1：摩擦起电 实验观察：物体有了吸引轻小物体的性质，我们就说物体带了 ，或者说带了 。 丝绸摩擦过的 上所带的电为正电荷，毛皮摩擦过的 上所带的电为负电荷. 跟橡胶棒摩擦过的毛皮带 电，这是因为在摩擦过程中毛皮 电子（填“得到”或“失去”）。毛料衣物上经常吸附许多灰尘，目前市场上出售有一种能滚动的毛刷，当毛刷在衣服上刷动时，可以将灰尘吸入刷内，你知道其中的道理吗？ 辨析： 当毛刷在毛料衣服上刷动时，毛刷由于摩擦而带 ，带电体具有吸引 的性质，因而可以将灰尘吸入刷内。 【明确】:用 的方法使物体带电叫摩擦起电，带电体能吸引轻小物体。 【理解】不同物质的原子核束缚电子的本领 。当两个物体互相摩擦时，哪个物体的原子核束缚电子的本领弱，它就容易失去电子，使跟它相摩擦的物体得到电子，物体失去电子带正电，得到电子带 电。 【注意】摩擦起电是电子从一个物体转移到另一个物体上，并没有创造 、产生 ，电荷的总量 。 模块2：验电器 如图，用绸子摩擦过的玻璃棒接触验电器的金属球， 会看到原来闭拢的两金属箔片将__________，这是 因为___________________。 【明确】验电器是检验物体是否带 的仪器。验电器的金属球、金属杆、金属箔是一个整体，当它跟带电体接触时，发生了 的转移，使验电器很轻的箔片上带上了同种电荷，同种电荷互 排斥，因而箔片张开. 【拓展】将物体接触验电器的金属球，两片金属箔张开的角度越大，物体带电就越 。用一个已知带正电的带电体接触验电器的金属球，使两片金属箔张开一角度。再将另一带电物体接触验电器的金属球，若张角变大，表明物体带的电与已知带电体带的电荷 ；若张角变小，或张角变为零，或张角变为零再张开， 表明物体带的电与已知带电体带的电荷为 电荷。 三、拓展整合创新 类型之一：摩擦起电 【例1】经常使用的电风扇，扇叶表面往往会带有一些灰尘，其原因是_________________。 解答：电扇转动时，扇叶和空气摩擦带 ，吸引空气中的 。 类型之二：两种电荷及相互作用 【例2】用丝线吊着四个一样的通草小球,已知甲吸引乙,乙排斥丙,丙吸引丁.且丙带负电,若把甲和丁靠近,则( ) 甲乙丙丁 甲 乙 丙 丁 B.相斥 C.可能吸引,可能排斥，也可能既不吸引也不排斥 D.先相吸,后相斥 类型之三：摩擦起电的原因 原子结构 1．原子的中心是______，带______电，核外有绕核运动的______，带______电。在通常情况下，原子对外呈______。 2．摩擦起电并不是创造了电，只是______从一个物体上移到了另一个物体上。 3．用毛皮摩擦橡胶棒，橡胶棒带负电，这时是电子从______转移到了______上。 4．两个带等量异种电荷的物体互相接触，这两个物体都没有多余的______，也不缺少______，这种现象叫做______。 5．用丝绸摩擦过的玻璃棒接触一只原来不带电的验电器，金属箔张开，在这过程中 [ ] A．玻璃棒上的质子转移到金属箔上 B．玻璃棒上的电子转移到金属箔上 C．金属箔上的质子转移到玻璃棒上 D．金属箔上的电子转移到玻璃棒上 6．把两个原来都不带电的绝缘物体相互摩擦，可能出现的情况是