ekufeyc愉快_教育教育在初中生物教學中的应用探讨.docVIP

^ | You have to believe, there is a way. The ancients said: the kingdom of heaven is trying to enter. Only when the reluctant step by step to go to it s time, must be managed to get one step down, only have struggled to achieve it. -- Guo Ge Tech A优势：网站平台可以深度本土化、运营本土化，这一点口碑网会受到很多制约。 ??????? 宜宾网络发展比较成熟，几家同类网站发展情况不理想，查看口碑网用户最新点评论时间为2007年6月29日。可以看竞争类网站发展不够理想。 ??????? 宜宾地区虽然有几家类似网站，但是在用户们的记忆是非常模糊的，***可以打出宜宾生活消费第一门户品牌口号，迅速强占市场，使宜宾人在心理知道宜宾最大的生活消费门户网是***，这样同类网站就失去的竞争力 ? B劣势：缺乏网络产品的运营经验，对市场了解不够深入得不到精确的数据， ??????? 对个人用户和企业用户没有管理统筹经验，完全没有市场控制能力 ? 2?????? 项目外部因素 ? A机会：同类网站虽然有几家，但是却都出现疲软情况，即使强大的口碑网也做的并不是很好，前面的那些网站培养的用户和企业用户的习惯。现在缺少的就是真正有实力的网站来运营这个市场。同过网站和传统媒体的整合实现项目、个人用户、企业用户三赢的局面。 B 威胁：只要一个网站成功、周围同行就会全部模仿其模式、持久的价格站抢夺市场，这对我们本来缺少资金的情况是一个致命的打击，在同时竞争过程中，对手可能研究创新出新的产品和服务体系。最近中国十七大问题，对互联网整治非常严格，如果政策变动对产品和服务开始进行征税。 愉快教育在初中生物教学中的应用探讨“生物学世纪”即将到来，人类社会的一些重大问题需要有待于生物科学的进步去解决。面对21世纪的召唤，如何加强和提高生物教学质量，真正落实素质教育，适应形势发展已是当务之急。本文拟从应用层次上，结合中学生的心理特点初步探讨愉快教育在中学生物课堂教学中的应用。 一、愉快教育的特点 愉快教育作为一种比较成功的素质教育模式，其着眼点与着手点定位在培养学生的主动精神上。明确培养学生主动发展，愉快发展——在愉快中求生动活泼、主动发展，在生动活泼、主动发展中求愉快。在受教育者发展的内外因问题上，强调在需要层次上充分调动学生的内在积极性，即引发愉快，又促进学生个性品质完美发展。 愉快教育作为一种教育模式，它的提出主要针对小学生的年龄特点，也主要应用在小学教育。我认为愉快教育同样适用于中学教育，就初中生的心理特点来说，虽然年龄稍长，仍与小学高年级的学生有许多相同之处，他们正处在以形象思维为主，逐渐转向以抽象思维为主的过渡阶段，从他们的性情禀赋来说，爱发问、爱动手、好奇心强、好胜心强、求知欲强。这些特点都说明中学生同样是实施愉快教育的合适对象。 二、??? 愉快教育在生物教学中的应用 生物课内容丰富多彩，生物界千姿百态，奇趣横生；中学生物课的教材编排，着眼学生的年龄特点，重视能力培养，教材的可读性强，图文并茂，以图代文，力求生动活泼，注重激发学生的学习兴趣。因此生物学科的特点，决定了在初中生物教学中适合实施愉快教育。 1、“爱”是愉快教育的前提 （1）教师必须爱自己所教的专业，对工作充满激情。生物教育是一门科学，又是一门艺术，艺术最本质的东西是以情感人，教育艺术的美感体验不仅是低层次的趣味，更是一种逐步深化的高尚的陶冶心灵，推动理性的精神愉悦。一个无精打采、不喜欢自己所教学科的教师走上讲台，教学的气氛必然死气沉沉。激情是一切艺术风格之母，教师应怀着对事业的执着精神，精神饱满、庄重大方地走上讲台，使学生受到感染，迅速集中注意力，尽快进入学习角色。 在国家取消生物作为中、高考科目，会考要求不高的情况下，中学生物教育倍受冷落。学校、学生上下两方面都不重视，这也是应试教育的“恶果”。在全国上下正在开展着一场深刻的教育改革——全面实施素质教育的时候，在生物科学迅猛发展的今天，我们每一个生物教师都应该充分认识到生物教学的重要性，认识到这给我们的即是挑战也是机遇。我们应该坚定自己的信念，充满工作激情，发挥自己的聪明才智，充分利用丰富多彩的生物教学内容，运用科学的教学方法和组织形式，努力探索培养学生能力的途径和方法，使中学生物教育成为进行素质教育的一方阵地。 （2）教师必须爱自己的学生。只有教师爱自己的学生，学生才能爱自己的老师，师生才能建立融洽和谐的关系，才能创设情感交融的教学气氛。愉快教育是充满爱的教育，没有师生之间的爱，就没有愉