Rcbjis新課程课堂教学初中数学议案.docVIP

秋风清，秋月明,落叶聚还散,寒鸦栖复惊。 《新课程课堂教学——初中数学》 第二次作业 1、通过《新课程课堂教学——初中数学》这门课程的学习，你认为备好一堂课的关键是什么？结合案例谈谈你的看法，并列举你在备课中存在的最突出的若干困惑和问题？ 答：教学是一门艺术。不管你是个人备课还是集体备课，都必须经过周密思考，精心设计教学过程，充分细致地做好准备工作，才能更好地提高教学效率。有的教师上课目的不明确，重点不突出，语言不准确，都是备课不过关造成的。那到底怎么备好数学课呢？我认为首先必须从下面三方面下手。 一、要备好教材 （一）认真钻研大纲，明确教学目的 教学目的是一切教学工作的出发点和归宿，是教学工作的灵魂，也是教学评价的依据。评价一堂课，应该首先看这堂课目的定得是否合适，为完成目的所采取的教学措施是否得当，教学目的完成情况如何。这就是说，一个数学老师备课时首先要确定教学目的，再考虑为完成教学目的应采取哪些措施。要明确教学目的，就必须学习并钻研教学大纲。 我们现行的数学教材很多知识都是呈螺旋性展示的，一个知识点分解几个学段学习，这就要求我们了解每个学段所要达到的目标。如《统计》在老教材中，是在三年级才进行简单的数据整理，统计图要到六年级才学，而新教材更注重数学知识实际应用能力的培养，从一年级开始就学习统计了，一年级上学期就初步渗透象形统计图，一下学习简单的统计表和条形统计图了，二上学习