“教學设计与反思”撰写要求及模板初中思想品德.docVIP

基本信息 课题 人教版八年级下册7、1财产属于谁 作者及工作单位 教材分析 教学内容：合法财产及其所有权；法律保护合法财产的所有权；当财产所有权受到侵害时； 分析：1、地位：主要帮助学生学习公民合法财产所有权的相关知识。 ????? 2、作用：帮助指导学生建立正确的财产所有权观念，学会依法维护自己和他人的财产所有权。 学情分析 学生对财产所有权问题比较感兴趣? 教学目标 1、目标：帮助学生认识什么是财产所有权，财产所有权的归属，正确认识财产合法性，了解公民合法财产所有权受法律保护。 2、分析：通过学习引导学生正确识别个人的财产的合法性，学会运用法律维护自己的合法财产所有权。 教学重点和难点 ??教学重难点：重点：运用法律维护自己的合法财产所有权；难点：对个人财产合法性的认识。 1、导入新课，创设情境：（5分钟） （1）多媒体展示案例：“李某借车” （2）提出问题：轿车是谁的？法院的判决说明了什么？生活中的你是否也遇到过这样的问题呢？ （设计意图：案例导入新课能吸引学生尽快地投入到学习新课当中。） 板书课题：财产属于谁 2、师生互动过程（20分钟） （活动一）认识财产所有权 展示材料：1、农民刘力买了一台拖拉机。 ?2、农忙时，刘力用拖拉机耕地，运庄稼。 ????????? 3、农闲时，他把拖拉机租给别人。 ????????? 4、两年后，他将拖拉机卖点。 提出问题：刘力