《火線100天》2015中考数学专题复习_规律与猜想.docVIP

规律与猜想 学习数学很重要的一个目的，就是要善于捕捉事物的规律，用数学形式和数学方法表示出来.规律与猜想类试题选材一般来源于学生熟悉的生活，有一定的趣味性，呈现形式多样，便于学生观察，侧重考查学生观察和归纳能力，让学生从不同角度，利用不同方法探索并发现数学规律，同时利用发现的规律，让学生学会自我验证，真正考查了学生的数学思考能力. 类型之一 数式的变化规律 例1 (2014·安徽)观察下列关于自然数的等式： 32-4×12=5 52-4×22=9 72-4×32=13 …… 根据上述规律解决下列问题： (1)完成第四个等式：92-4×( )2=( )； (2)写出你猜想的第n个等式(用含n的式子表示)，并验证其正确性. 【思路点拨】(1)从等式的结构看，等于号的左边第一项的底数依次增大2，第二项的底数依次增大1，等于号的右边依次增大4.依次规律就可写出第四个等式； (2)先根据分析的规律用含n的等式表示出第n个等式，然后将等号的一边经过整理与另一边相同. 【解答】(1)4，17. (2)(2n+1)2-4×n2=4n+1. 验证：∵左边=4n2+4n+1-4n2=4n+1=右边， ∴等式成立. 方法归纳：探究等式变化规律的题目，关键把握两点：一是找出等式中“变”与“不变”的部分；二是分析出“变”的规律即等式的个数之间存在的规律. 1.(2014·东营)将自然