10“冷战”与“热战”课堂同步训练.docVIP

九年级下册第10课 “冷战”与“热战”课堂同步训练 [通过这次练习，意味着你] 1、知道美国为遏制战后社会主义的发展，在欧洲采取“冷战”政策在亚洲悍然发动侵朝、侵越的热战。 2通过列举美国的“冷战”政策在政治、经济、军事等各方面的表现，归纳和分析历史问题通过分析美国侵朝、侵越战争的失败，培养辩证地、发展地看待历史事物的能力[课堂同步练习（A）] 一、课堂训练 1、选择题 *（1）二战后，成为资本主义世界霸主的国家是 A.英国 B.法国 C.美国 D.苏联 *（2）标志着美苏的事件是 A.丘吉尔的“铁幕”演说 B. “杜鲁门主义”的出台 C. “马歇尔计划”的实施 D. 北大西洋公约组织的建立 *3）马歇尔计划是希望通过 手段控制西欧。 A.政治 B.经济 C.军事 D. 外交 （4）美苏两极格局形成的标志是 A.美国提出“杜鲁门主义” B.美国插手越南战争 C.美国插手朝鲜战争 D.北约与华约组织的建立 （5）二战后，美苏同盟关系开始破裂，最主要的原因是[来源:Z|xx|k.Com] A. 苏联社会主义力量的壮大 B. 国家利益冲突加剧