2008年高职校人才培养工作状态数据.pptVIP

2.统计口径不一致。 3.数据指标内涵不清晰或理解歧义。 4.状态数据填报格式不规范或计量单位不统一造成的统计误差。 5.部分学校可能存在虚报瞒报现象。 （四）做好今年数据采集工作的几点建议 1．积极开展培训等相关活动，帮助广大高职学校加深对数据指标内涵的理解，尽量避免因理解不准确造成数据采集误差。 2．进一步完善数据指标。对于首次采集工作中个别出现问题较多的数据指标认真研究，适当简化，避免重复，消除歧义。 教育部高等教育教学评估中心 2008年高职院校人才培养工作状态数据 采集工作情况通报 教育部高等教育教学评估中心　　张勇 2009年4月21日 一、基本情况 　　2008年全国32个省级教育行政部门（包括新疆生产建设兵团）共上报1151所独立设置高职院校数据（另有7省上报了2个其他机构和8个成人高校，未计入总数，各省上报学校数见下表）。 各省报送高职院校数据情况一览表 注：以教育部规划司2007年公布名单为参照基准，各省上报的学校中包含个别名单外的学校。 2.3% 27 1151 合 计 10.0% 1 9 海 南 2.6 % 2 74 江 苏 0 0 21 新 疆 2.6 % 1 38 广 西 0　 0　 30 上 海 0 0　 8 宁 夏 1.4 % 1 71 广 东 2.3 % 1 42 黑龙江 37.5