初中评估细则.docVIP

安徽省特色示范初中评估指标及评分细则 A级指标（权重1） B级指标（总分1000分） C级指标及评分细则 评估方法 备注 A1办学方向(权重0.1) B1思想理念（50分） C1坚持社会主义办学方向，全面贯彻教育方针，树立全面实施素质教育思想。（15分） 1、听取学校负责人汇报；2、查阅近3年学校招生、分班花名册、课程表等有关档案资料；3、召开教职工、学生、家长座谈会。4、实地考察分班及学校课程设置情况。 1人扣2分，直至扣完B大项分。 C2树立依法实施义务教育思想，认真履行实施义务教育的职责。实行免费就近招生，不分重点班或快慢班，每班学额不超过54人，办学行为规范。 C3初步形成清晰、明确的特色教育理念，并有先进的驾驭、心理科学理论基础，符合教育规律和我国基础教育改革精神与方向。（20分） B2目标规划（50分） C4学校办学目标明确，办学特色定位准确，反映学校实际，发挥学校优势。（15分） 1、召开教职工、学生座谈会；2、查阅学校发展规划和近3年工作计划、总结、会议记录等有关档案材料。 C5学校特色建设有分布实施规划，建设措施和办法切实可行，符合学校建设基础，符合当地社会、经济发展需要。建立对学校发展规划进行定期评估、调整的机制。（25分） C6学校通过各种途径宣传学校办学理念。师生员工对学校办学特色认同率和知晓率达95％以上。（10分） A2组织管理(权重0.2) B3机构建设（30分） C7建立创办学校特色需要的师生、家长等方面共同参与的管理、研究机构或组织，工作目标明确，职责清晰。已形成较为完善的学校特色建设的教育教学管理网络，围绕特色建设目标规划有计划地开展工作，工作运作畅通。（30分） 1、查阅部门工作计划、总结，部门只能与职责分工及工作制度等有关资料； 2、实地考察机构设置、职能分工及工作运作情况； 3、召开教职工、学生座谈会。 B4领导班子（50分） C8校级领导班子均具有大专以上文凭，其中本科学历占50％以上，年龄、专业结构合理。（5分） 1、查阅班子成员个人业务档案、学校办公会议记录、教研活动记录等有关档案资料；2、召开教职工座谈会。 C9实行校长负责制，建立了民主、科学、有效的决策机制，形成了团结合作、民主平等、勇于创新的工作氛围。班子成员有较高的理论素养和实干精神，教育教学思想端正，熟悉教育规律、法规及有关政策；有先进的教育教学思想和办学理论，熟悉教育教学及学校管理工作规律，精通本职业务。（20分） C10能以教育教学工作为核心，深入教学第一线，积极参加教学、教研活动。校级领导为周任课不少于2节，每学期听课不少于10节，深入教研组参加教研活动不少于2次；分管教育教学工作的中层干部每周任课不少于4节，每学期听课不少于20节。课时计划、听课记录规范、齐全，有课后或活动课后评价（15分） C11围绕特色建设有专题研究并形成制度，班子成员每学年围绕特色建设工作至少有1篇以上心得记录或论文。（10分） B5校风学风教风(30分） C12确定了与学校办学特色相一致的校风、学风、教风建设目标，在学校的管理和教育教学中有建设过程的体现。（10分） 1、查阅有关资料；2、实地考察学校环境氛围建设和师生精神风貌；3、召开教职工、学生座谈会。 C13学生及教职工对校风、学生、教风目标知晓率达95％以上。（10分） C14“三风”基本形成，学校师生精神风貌积极健康，特色特征表现明显。（10分） B6常规制度（50分） C15建立健全为办学特色服务的教育教学、管理、后勤服务等方面配套制度，执行制度措施得力。（50分） 1、查阅有关档案资料；2、实地考察学校各部门工作情况；3、召开教职工、学生座谈会。 B7校园环境与文化建设（40分） C16校园环境建筑符合初中学生的年龄特点和教育要求，建筑功能满足学生学习和发展需要。绿化面积在校园占地面积中至少占有20％以上。（20分） 1、实地考察，并察看学校校园规划图。2、查阅近2年学校活动记录。 C17开展丰富多彩的校园文化体育活动，形成与特色目标相一致的、个性特征突出的校园文化。（20分） A3教职工队伍（权重0.15) B8数量与资格（30分） C18有一支与学校办学特色建设要求相适应的教师队伍，数量充足，结构合理，学历合格率达95％以上，本科以上学历达40％以上。有满足特色教育建设需求的省级教坛新星和学科带头人。（30分） 抽查有关档案资料 　 B9思想业务素质（60分） C19遵守教师职业道德规范，热爱每一个学生，掌握并尊重学生身心发展规律，尊重学生个体差异，无体罚或变