2、罗马法的起源与发展教学设计.docVIP

罗马法的起源与发展教学设计 一．教学设想 本节课充满着与现实相关的大量信息，能很好地引导学生从生活走向课堂，又从课堂走向社会。以此为出发点，引导学生展开猜想和探究，构造以学生为主体，达到获得新知的目的，同时培育学生的法治思想。 二．教学目标 1、知识与能力： （1）了解罗马法的起源和发展，知道罗马法的主要内容及其对维系罗马帝国统治的作用 （ 2）理解罗马法的演变与罗马帝国扩张之间的关系，分析 其在发展过程中的连续性和统一性，培养学生全面、整体的思考问题 （ 3）理解罗马法对后世法律体系的影响，促使学生通过对比、联系更清晰的从历史纵面发展的角度看待问题 2、过程与方法：案例分析法、设置情景、引导探究法 ；多媒体辅助教学法 情境再现；查阅资料探究问题历史比较。 3、情感态度价值观： （1） 明确法律在维持国家长治久安方面发挥的作用和国家进行法制建设和实行法治的重要性与必要性 （2） 培养学生遵纪守法的意识，明确作为国家公民的权利和义务 三．重点与难点： 重点： 难点： 四．学情分析： 学生在以前的学习和平时的见闻中，对罗马帝国都已有一定的感性认识，但较少涉及罗马法这一方面及对法律认识较为缺乏，因而需要从学生所熟悉的知识中引发其对罗马法的兴趣。另外，学生在以前的学习中已积累了不少近代资产阶级法律的相关知识，因而可以从已知推向未知，使学生更为清晰的了解古代罗马法对后世