刘烜宇减数分裂复习绪论.doc

学生 刘烜宇 上课日期 2016.3.12 课 程 类 别 基础（√） 提高（ ） 培优（ ） 授课教师 余为国 年级 高一 上课时间 15:00-17:00 科组长签字 科目 生物 第几学时 教学主任签字 辅 导 讲 义 教学目的 减数分裂与有丝分裂的图象比较与辨析（以二倍体生物为例） 柱状图 染色体异常分离 配子的种类 二、上课内容 减数分裂与有丝分裂的图象比较与辨析（以二倍体生物为例） ①细胞分裂模式图 时期 方式 前期 中期 后期 有丝分裂 有同源 染色体 减数第一次分裂 减数第二次分裂 无同源 染色体 课堂热身：试判断下面一组二倍体细胞图像，它们各属于什么分裂？ 坐标曲线图 课堂热身1：下图1为某夫妇含有AaBb两对等位基因的一个体细胞示意图，图2为某细胞分裂过程中DNA含量变化曲线图，图3为该妇女在一次生殖过程中生出男孩1和女孩2的示意图，请根据图回答下列问题： （1）．基因A与a、B与b分离；A与B（或b），a与B（或b）随机组合发生在图2中 时期。基因A与A、a与a、B与B、b与b的分离发生在图2中 时期。 （2）．这对夫妇中的妻子的某个细胞处在图2的F时期时，其中染色体与DNA的数目分别是 _________条和