4.1.1几何图形（第1课时）.docVIP

4.1.1几何图形（第1课时） 1.师出示一些大图片，让学生找立体图形. 2.课本P119练习. （作业：P123习题1.2.3.做在课本上） 4.1.2点、线、面、体（第1课时） 1.课本P122练习1. 2.课本P122练习2. （作业：阅读4.1多姿多彩的图形P116－P123） 4.2直线、射线、线段（第1课时） 1.判断下面表示直线的方法是否正确，如果错误，指出错在哪里： 2.读下列语句，并按照这些语句画出图形： 　(1)画直线CD； 　(2)画直线a. 3.辨析题：扎西认为点A在直线l上，卓玛认为点B在直线l上，你认为谁的看法正确？ 4.按照图形填空： (1)点A在直线m　　，也可以说，直线m 　　　　　点A； (2)点B在直线m , 也可以说，直线m 　　　　　点A. 5.读下列语句，并按照这些语句画出图形： 　(1)点P在直线l上； (2)直线l不经过点O； (3)点O在直线AB上； (4)直线AB和直线CD相交于点P. 6.探究题： 　(1)画出经过点A的直线，你认为经过一点A可以画几条直线？ 　(2)画出经过点A、点B的直线，你认为经过两点A、B可以画几条直线？ (3)从上面画图，你得出了什么结论？ （作业：P129练习(1)(2)） 4.2直线、射线、线段（第2课时） 1.按下列语句画出图形： (1)点B在直线EF上； (2)直线CD不经过点A； (3)经过点O的三条直线a、b、c； (4)直线AB、CD相交于点B. 2.指出下列各图是直线、射线还是线段，并按要求填空： 3.口答：射线有几个端点？线段有几个端点？直线有没有端点？ 4.按照下列语句画图形： 5.填空： 6.按下列语句画出图形： 　(1)经过点O的三条线段a、b、c； 　(2)线段AB、CD相交于点O； 　(3)线段AB、CD相交于点B； 　(4)P是直线a外一点，过点P有一条直线b与直线a相交于点Q. 4.2直线、射线、线段（第3课时） 1.探究题： 　(1)画一条与线段a一样长的线段AB； 　(2)你还能用其它方法画吗？ 　 2.用两种方法画一条线段AB，使线段AB等于已知线段a. (1)用尺子量： (2)圆规截取： 3.探究题：如图， 　(1)用眼睛看，你认为线段AB、线段CD哪条长？哪条短？ 　(2)用尺子量，线段AB＝　　　　毫米， 线段CD＝　　　　毫米，所以线段　　　 　长，线段　　　短； 　(3)用圆规你会比较线段AB、线段CD的长短吗？ 4.如图，填空：用尺子比较线段AB与AC的大小. 　AB＝　　　　cm，AC＝　　　　cm， AB　　　AC. 5.如图，填空：用圆规比较线段AB与CD的大小. 　 (1)AB CD；　(2)AB CD；　(3)AB CD. 4.2直线、射线、线段（第4课时） 1.用尺子量的方法画一条线段AB，使线段 AB＝a. 　 2.用圆规截取的方法画一条线段BC，使线段BC＝b. 　 3.探究题：如图，已知线段a、b，画一条线段，使这条线段等于a＋b. 4.探究题：如图，已知线段a、b，画一条线段， 使这条线段等于a－b. 5.如图，已知线段a、b、c，画一条线段， 使它等于a＋b－c. 6.如图，已知线段a、b，画一条线段， 使它等于2a－b. 7.如图，填空： 　 (1)BC＋CD＝　　　　　； (2)AC＋CD＝　　　　　； (3)AC－AB＝　　　　　； (4)AD－AB＝　　　　　. 4.2直线、射线、线段（第5课时） 1.按下列语句画图： 　(1)画出线段AB的中点M； 　(2)画出线段AB的三等分点M、N； 　(3)画出线段AB的四等分点M、N、P； 2.如图，点B是线段AC的中点，填空： 　(1)AB＝　　　＝　　　； 　(2)AC＝2　　　＝2　　　. 3.如图，点P、点Q是线段AB的三等分点，填空： 　 (1)AP＝　　　＝　　　＝　　　； (2)AB＝3　　　＝3　　　＝3　　　. 4.填空：在上图中， 　(1)点P是线段　　　三等分点，是线段 　　　的中点； 　(2)点Q是线段　　　三等分点，是线段 　　　的中点. 5.填空：如图，从点A到点B有三条线路，线路　　　最短，理由是　　　　　　　； 线路　　　的长度是点A点B的距离. 6.如图，用尺子量出点P和点Q的距离. 4.3.1角（第1课时） 1.按