中考歷史材料解析题的有效解答刍议宋广二.doc

中考历史材料解析题的有效解答刍议 盐城市泽夫初级中学 宋广二 摘要：关键词：中学考试中常用的题型，多见于历史、政治等文科试卷中是一种主观性试题。它的设计是在试题中引出一段或几段材料，要求在读懂试题材料的前提下，依据所体现的知识网络，从提供的种种材料中最大限度地获取有效信息，逐一解答试题中所提出的各个问题。这种试题能够有效地考查驾驭材料的阅读能力、分析能力以及综合运用能力、知识迁移能力等较高层次的学科能力，在材料题上的功夫能反映对知识掌握熟练程度和相关知识面。。材料题都有两部分组成，一是材料，二是设问 材料一自1840年以来，西方列强先后发动了一系列侵略中国的战争，以武力强迫清王朝签订了一个又一个不平等条约，侵占中国的领土，蹂躏中国的主权，掠夺中国的财富，使中国一步一步地沦为半殖民地半封建社会。 材料二农历二零零二年二月初二，在法国佳士得拍卖公司举行的拍卖会上，圆明园文物——铜兔首、铜鼠首被中国厦门商人蔡铭超分别以1400万欧元拍得，但蔡铭超“拍而不买”，拒绝付款。 （1）请写出列强将中国近代社会一步步推入半殖民地半封建社会深渊的四次侵略战争的名称。 （2）材料二中兽首是在哪次战争中被劫掠的？劫掠者是谁？ （3）写出使中国完全沦为半殖民地半封建社会的条约名称。 在这道这道题材料解析题中，材料一中的“1840年”、材料二中的“圆明园”，是个非常重要的信息，找到了这些关键的信息，就为有效解答这道材料题打下坚实的基础。 二、联系教材，找到突破口。材料解析题具有“新材料、新情况、新问题”的特点，必定与教材有不可分割的联系把材料中的重点信息与教材的史实、观点相对照，确认材料与教材的哪章、哪节相关联，这样便将材料与教材挂靠在一起，挂靠准了，解的大方向便明确了大方向便明确了一般有四种问法，一是“根据材料回答”，答案根据材料的内容即可，不必回到教材，如果问的是根据这几段材料回答，请综合每段材料的中心，分别写出，不要笼统概括，那样你是写不完整的；二是“根据材料和所学知识回答”这类问题答案不能全从材料中得到，部分答案必须回到教材中去回答；三是“根据上述材料谈自己的看法”回答，这种提问题文综考试以来的新问法，是将材料中涉及到的都拿来当作有效信息处理、理解和把握材料的中心词作答案的关键；四是“根据所学知识回答”，即从所学知识出发探索历史问题的答案，既不用教材的内容作答，也不用照搬材料原句，用自己的语言陈述自己的观点做到观点和材料的统一，对号作答，坚持“”，不要脱离材料，随意发挥，答非所问。注意语言、条理清晰恰当使用历史的术语，少说大白话。。答完题后，检查书写的答案是否有漏、有误之处，再进行补充。 初中历史 学习方法与解题技巧