【原创新课堂】2016-2017学年九年级语文下册 第一单元 3《祖国啊 我亲爱的祖国》课件2 （新版）新人教版.pptVIP

* 九年级语文下册(人教版) 3.祖国啊，我亲爱的祖国 ◆走近作者 舒婷，1952年生，原名龚佩瑜，祖籍福建泉州。当代女诗人，是朦胧诗派的代表诗人之一。主要著作有诗集《双桅船》《舒婷顾城抒情诗选》《会唱歌的鸢尾花》《始祖鸟》《舒婷的诗》，散文集《心烟》等。 ◆主题解说 这首诗通过对祖国灾难历史的回顾与对摆脱束缚、蒸蒸日上的祖国现在的描述，将个体的“我”熔铸在祖国的大形象里，并承担起为祖国取得“富饶”“荣光”“自由”的重任，表达了强烈的爱国之情和历史责任感。 ◆疑难探究 1．诗歌中“我是(你)……”句式反复出现，“我”指代什么？“你”又指代什么？ “我”代表了要为祖国的繁荣富强承担起重任的一代人，“你”指的是祖国。这个句式将“我”的形象和祖国的形象熔铸在一起，表达了自己与祖国血肉相连的关系和自己为祖国甘于献出生命的情怀。 2．这首诗的前两节与后两节在写法上和思想感情上有何不同？ 这首诗宛如一曲交响乐，高低曲折，抑扬顿挫。前两节诗沉郁、凝重，如“我是你河边上破旧的老水车”“我是你额上熏黑的矿灯”，充满了对祖国灾难历史、严峻现实的哀痛。后两节诗清新、明快，如“我是你簇新的理想”“我是你挂着眼泪的笑涡”，流露出祖国摆脱苦难、正欲奋飞的欢悦。前后对比，表达出经历挫折的一代青年，与祖国共呼吸、同命运，用自己的血汗去换取祖国富饶、荣光、自由的心声。 A 2．根据你对课文的理解，将下列意象归入相应的象征意义里。 意象： A．破旧的老水车 　　　B．熏黑的矿灯 C．干瘪的稻穗 　　　D．失修的路基 E．雪白的起跑线 　　　F．雪被下古莲的胚芽 G．绯红的黎明 　　　H．“飞天”袖间千百年未落到地面的花朵 象征意义： (1)祖国的未来和希望( ) (2)祖国长期以来贫穷与落后的状态( ) (3)人民心中渺茫、难以落实而又从未消失的对未来幸福的希望( ) EFG ABCD H 3．“迷惘的我、深思的我、沸腾的我”三个短语能否调换位置？为什么？ 不能。这是“我”这一代人的情感经历的三个阶段，即“文革”时迷惘，“文革”结束时深思，现在沸腾。三者是递进关系，准确地写出了“我”由迷惘到成熟的成长过程。 4．(2016，南充)下列句子没有语病的一项是( ) A．能否切实减轻学生课业负担，让他们快乐成长，是我国中小学教学工作的当务之急。 B．好读书，读好书，形成了习惯，你就可以与智慧结伴同行，与高尚朝夕相处。 C．我国科学家屠呦呦荣获2015年诺贝尔生理学或医学奖得主。 D．随着《成渝城市群发展规划》的公布，将助推南充站在新一轮发展的起跑线上。 【点拨】A.两面对一面，可把“能否”去掉；C句式杂糅，可改成“我国科学家屠呦呦荣获2015年诺贝尔生理学或医学奖”或者“我国科学家屠呦呦是2015年诺贝尔生理学或医学奖得主”；D.滥用介词导致缺少主语，可去掉“随着”。 B 5．填入下面横线处的语句，与上下文衔接最恰当的一项是( ) 我的祖国，我深深爱恋的祖国。你是昂首高歌的雄鸡，________；你是奋蹄疾驰的骏马，________；你是冲天腾飞的巨龙，________。你有一个美丽的名字——中国。 A．叱咤时代的风云　唤醒黎明的沉默　挣脱千年的羁绊 B．叱咤时代的风云　挣脱千年的羁绊　唤醒黎明的沉默 C．唤醒黎明的沉默　挣脱千年的羁绊　叱咤时代的风云 D．唤醒黎明的沉默　叱咤时代的风云　挣脱千年的羁绊 C 祖　国 谷禾 ①小小的祖国 掌心上的祖国 舌尖上的祖国 糖的　蜜的 一只河蚌里吐蕊的祖国 花的　草的 千万树鸟鸣飘香的祖国 ②黑眼睛黄皮肤的祖国 编花篮的祖国 山高路远的祖国 云的　风的 打马向西的祖国 河的　海的 碧波荡漾的祖国 ③哈哈笑的祖国 长不大的祖国 秋风里挂红灯的祖国 歌的　舞的 城楼上挥手的祖国 不夜的　无眠的 火树银花的祖国 ④比天大 比地大 比笔管里的墨水大的祖国 比父亲的瓷碗大 比母亲的乳房大 比你的苦难大 比我的欢笑大 比每天升起的太阳大的 我的小小的 呵 在心跳里的 亲亲的 祖国啊—— 6．仔细品读诗歌，说说诗歌的前三节分别从哪几个角度描绘了祖国？ 弥足珍贵的祖国；幅员辽阔的祖国；庆祝丰收的祖国。(意思对即可) 7．你能用自己的话描绘一下诗歌第三节的情景吗？ 示例：秋风传送着丰收的气息；幸福的人们跳起欢快的舞步，唱起优美的曲子；我们古老的祖国，也到处洋溢着青春的气息；一个个不眠的夜晚啊，那是幸福的人儿在向他的祖国倾诉衷肠。(意思对即可) 8．诗歌第四节所表达的内容以及抒发的感情是怎样的？请你简要谈谈。 在诗人笔下的祖国是伟大的，他无法用笔墨来形容，也不能用亲情来衡量。在祖国面前小“我”的苦难和欢乐是微不足道的，但祖国又是小巧玲珑的，可以让爱她的人，把她珍藏在心