七年级生物上册 第一单元 1.2 调查周边环境中的生物课件 （新版）新人教版.pptVIP

* * * 学习目标 1.了解观察和调查的一般方法。 2.调查校园植物的种类和数量。 自学指导 自学课本P9-11，了解调查的一般方法。 我们对生物的知识来自哪里 1、观察和调查 2、生物实验 森林资源调查、人口普查、水污染抽样调查、废旧电池的回收利用的调查、邯郸特色小吃的调查等 调查是通过一种手段或方式来了解所想知道的事情或者东西 调查——科学探究的一种方法 1、首先要明确调查目的和调查对象，制定合理的调查方案。 2、如调查的范围很大，不可能逐个调查的话，就要选取一部分调查对象作为样本。 3、调查过程中要如实记录。 4、对调查的结果要进行整理和分析，有时要用数学方法进行统计。 怎样调查呢 你用什么方式和工具进行调查？ 你为什么调查？ 你要调查什么？ 你调查的工作步骤是什么呢？等等…… 你为什么调查？或你要调查什么？—调查目的 比如： 想了解校园的草坪上有哪些生物。 想知道池塘里有几种颜色的青蛙。 想知道水中的蛇和山上的蛇有什么不同。 你用什么方式和工具进行调查？——材料和用具 材料和用具需要根据调查的内容而定。 一般先要写一张调查表。 要用笔记录。 科学方法：调查 调查的一般方法是什么？ 调查时首先要有明确的 和 制定合理的 。 对调查结果要进行 和 。 调查目的 调查对象 调查方案 整理 分析 在调查过程中，如果调查范围过大，不能逐一调查时应该怎么处理？ 选取一部分调查对象作为样本。 调查的步骤是什么？（第10页） 选择调查范围 分组 设计调查路线 调查 归类 整理 调查校园的生物种类 目的要求： （1）了解校园的生物，记录你所看到的生物和它们的生活环境。 （2）尝试对你所知道的生物进行归类，初步认识生物的多样性和生物与环境的关系。 （3）初步学会做调查记录。 方法步骤： （1）分组。4-6人为一组，确定一人为组长 （2）选择调查范围（校园某一角） （3）设计调查路线和调查记录表 （4）做好调查记录 （5）归类 （6）将归好类的生物的资料进行整理，填写实验报告册。 校园生物调查报告 调查地点： 生物名称 数量 生活环境 1 榕树 2 阳生 2 蚂蚁 16 3 植物A 1 阴生 4 蝴蝶 1 5 蘑菇 3 6 动物B 2 …… …… 调查人： 天气状况： 组长: 注意事项： 1.调查是一项科学工作，要认真观察，如实记录。不能凭个人好恶取舍。 2、不要损伤植物和伤害动物，不要破坏生物的生活环境。 3、注意安全。要集体行动，不要攀爬高初；不要下水。 对调查到的生物进行归类： 按 分为 按照 分为 按照 分为 植物 动物 其他生物 形态结构特点 生活环境 陆生生物 水生生物 用途 家禽 作物 家畜 宠物 调查报告 调查人 班级 调查地点 调查时间 天气状况 生物名称 数量 生活环境 * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * *