七年级生物上册 第一单元 2.2 生物与环境组成生态系统课件 （新版）新人教版.pptVIP

草 兔 在草原上，当雨量充沛，气候适宜时，草木长得十分繁茂，由于有了充足的食物，兔的数量急剧增加。兔的数量会不会无限制地增加呢？ 生态系统具有一定的自动调节能力， 但这种调节能力是有一定限度的。 荒漠 草原 过度放牧会严重破坏草场植被，造成土地沙化 生态系统具有一定的自动调节能力 一般情况下，生态系统中各种生物的____________是相对稳定的，这说明生态系统具有一定的____________，但是这种调节能力___________。 有一定限度的 数量和所占比例 自动调节能力 自学检测 练一练 1.下列生物中， 属于生产者的是（ ） A.兔子 B. 蘑菇 C.绿藻 D. 草履虫 C 2.下列哪种现象能反映出消费者与生产者间的关系（ ） 羊吃草 B. 羊饮水 C. 蛇吃鼠 D. 狐吃兔 A 3. 下列不属于生态系统的是( ) A.一群野鸭 B. 一条河流 C. 一片森林 D. 一个池塘 A 4. 下列符合生物学意义的食物链是（ ） A.大米 鼠 蛇 人 B. 阳光 青草 蛇 人 C. 青草 鼠 蛇 鹰 D. 营养物质 鼠 蛇 鹰 C 5. 假定在一个由草原、兔和狼组成的相对封闭的生态系统中，如果把狼杀绝，兔的数量将会（ ） A.迅速上升 B. 缓慢上升 C. 保持相对稳定 D. 上升后又下降 D * * 生物 环境 既适应又影响 影响 生物与环境是一个统一的整体。 内容回顾 第二节 生物与环境组成生态系统第1课时 教学目标1.知道生态系统的概念。2.知道生态系统的组成成分，体会各组成成分之间的关系。 判断以下描述是否是生态系统？ 一片树林（ ） 一块农田（ ） 一群人 （ ） 一个湖泊（ ） 一片草原上的所有生物（ ） √ X √ √ X 一、生态系统概念 在一定空间范围内，生物与环境所形成的统一的整体叫生态系统。 定义： 生产者—— 分解者—— 消费者———— ? ? ? ? 阳光、空气、水、 土壤、无机盐等 生态系统 非生物部分 —— 生物部分 绿色植物 细菌、真菌 动物 二、生态系统的组成 树林 农田 草原 湖泊 生物部分 非生物部分 消费者 分解者 生产者 生态系统 生产者 植物能通过光合作用制造有机物。 主要为植物 消费者 消费者 消费者 主要为动物 随着动物摄食的过程，食物中的物质和能量就流入动物体内。 分解者 真菌 主要为细菌和真菌 把有机物分解为简单的物质 分解者 真菌 主要为细菌和真菌 细菌 相互依存，相互制约 P21页 生产者、消费者和分解者关系图 被取食 被捕食 被分解 被分解 被分解 分解后的产物被吸收 练一练 1、左图中树皮里面有昆虫的幼虫。树、昆虫幼虫和啄木鸟分别在生态系统中扮演什么角色？ 2、右图中腐烂的树桩最终会消失吗？为什么？ 树是生产者，昆虫幼虫和啄木鸟都是消费者 会，因为树桩主要的有机物会被细菌、真菌分解成无机盐、水和二氧化碳。 第二节 生物与环境组成生态系统 一、生态系统（定义） 在一定的空间范围内，生物与环境所形成的统一的 整体 二、生态系统的组成 非生物部分：阳光、空气、水等 生物部分 生产者：植物 消费者：动物 分解者：细菌和真菌 第1课时小结 第二节 生物与环境组成生态系统 第2课时 第1课时内容回顾 在一定地域内， _____与 _____ 所形成的统一的整体叫做生态系统。其中植物是生态系统中的_______ ,动物是_______ ，真菌和细菌是_______。 非生物部分包括 ________________。 生物 生产者 消费者 分解者 阳光、空气、水等 环境 水族箱也是一个小小的生态系统请你说出其中的非生物部分包括什么？生物部分包括什么？ 非生物部分：阳光、水、空气、沙土······· 生产者：水草、藻类、荷花······ 消费者：鱼、螃蟹、螺········ 分解者：细菌,真菌 教学目标 了解什么是食物链和食物网。 了解生态系统具有一定的自动