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蚂蚁做操 ——两、三位数乘一位数的笔算乘法（不进位） 教学内容：本内容是三年级上册第52——53页的内容。 教学目标： 1．在解决问题的过程中，探索并掌握两、三位数乘一位数（不进位）的计算方法，能正确进行计算。 2．借助点子图这一直观模型，理解乘法竖式每一步的含义，进一步体会算法多样化。 3．在交流各自算法的过程中，学会表达自己的想法，逐步养成认真倾听、善于思考的好习惯。 掌握两、三位数乘一位数（不进位）的计算方法，能正确进行计算。 借助点子图这一直观模型，理解乘法竖式每一步的含义点子图练习纸、练习本、课件 12只小蚂蚁，有4排，一共有多少只小蚂蚁？ 活动（一）圈一圈，算一算——结合点子图回顾两位数乘一位数的口算方法 请同学们在点子图上圈一圈，算一算，并与同桌说说你的计算过程。 你是怎么圈的？结合圈的结果说一说你先算什么，再算什么？ 请学生汇报结果。 活动（二）试一试，说一说——探索竖式计算方法，理解竖式每一步的算理。 你能试着用竖式来算一算12×4吗？ 鼓励学生试着用竖式计算，并在小组内交流。 交流各自的算法，理解竖式每步的含义及书写格式。 ?交流方法，在黑板上呈现出竖式的计算过程。 结合点子图说一说竖式计算中每一步所表示的实际意思，即每一步求出的是电子图中的哪个部分。 回顾列表计算的方法，表格中的每一步与竖式中的哪一步是对应的？ （体会乘法竖式