《发生在肺内的气体交换》 教学设计.docVIP

《发生在肺内的气体交换　教学设计 总结能力。 2、通过实验现象进行分析，得出结论。 ?情感态度和价值观：?? 通过了解自己的胸围差，是学生能对自己的肺部呼吸功能有初步的了解，从而认识到体育锻炼对呼吸系统有好处。 教学重点：1、肺与外界的气体交换。 ??? 2、肺泡与血液的气体交换。 ??? 3、通过测定胸围差，培养学生的动手实验能力、互助合作精神。 ??? 4、通过对资料的分析和观察演示实验，培养学生归纳概括、观察、总结能力。 教学难点：1、通过模拟实验，找出胸廓容积的变化及其他部位的变化与呼吸的关系。 ??? 2、肺泡与血液的气体交换 3、分析设计对照实验的目的。 课前准备：教师：制作课件，搜集相关资料，准备活动材料 课时安排：2课时 教学的总的指导思想 这节主要解决外界气体如何进入人体组织细胞的问题。通过胸围差的测量和计算进入科学的认识。引导学生理解胸廓容积变化的原因，从而引出相关的变化。肺泡与血液的气体交换。利用50页表格中的数据分析，得出二氧化碳来自哪里？回忆呼吸作用，引导学生将新旧知识整合，采用多种教学手段，让学生轻松学习并掌握本节内容 教学内容 教师活动? 学生活动 指导思想 (第一课时) 情景创设 复习呼吸系统的组成。教师出示多媒体画面，让学生观看肺的位置结构图，说出