《富有活力的经济制度》教学设计.docVIP

《富有活力的经济制度》教学设计 一、学习目标 1、知识与技能： 掌握国有经济、集体经济、公有制经济的地位和作用，以及个体、私营等各种形式的非公有制经济的地位和作用；理解我国社会主义初级阶段的基本经济制度的内容。 2、过程与方法： 结合我国社会主义现代化建设所取得的巨大成就，从我国各层次的生产力水平、人民群众多样化的需要等方面及多种所有制经济共同发展的实际，体会坚持和完善公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度的必然性；体会国有经济、集体经济和非公有制经济的不同作用，体会多种所有制经济相互促进，共同发展的道理。 3、情感态度价值观： 通过学习社会主义初级阶段的基本经济制度，使学生从经济制度方面分析社会主义现代化建设所取得的巨大成就，增强对党和社会主义的热爱之情，感受社会主义的优越性，感受不同所有制经济具有不同的作用，用平等的眼光看待非公有制经济，更坚定走社会主义道路/ 二、教学重点 坚持公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度 三、教学难点： 毫不动摇地巩固和发展公有制经济，毫不动摇地鼓励、支持、引导个体、私营等非公有制经济发展。 四、课前准备 教师：收集近年来经济建设的巨大成就的有关数据 学生：收集改革开放以来人们衣食住行等方面发生变化的有关材料，体会改革开放的巨大成就，思考发生这些变化的原因 五、教学方法 师生合作、探究、讨论 六、课时安排：1课时 七、课