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初一思想品德下册知识归纳 第一课 珍惜无价的自尊 1、什么是自尊？有什么表现？ 答：自尊即自我尊重，是指我们既不向别人卑躬屈膝，也不允许别人歧视、侮辱。它是一种健康良好的心理状态。包括自我尊重和被他人尊重两个方面。自尊表现在注意容貌上的修饰、举止的文雅以及行为的后果。 2、如何感受自尊的快乐？ 答：①当我们受到他人肯定，得到集体和社会的赞扬时，就会感到分外高兴，因为我们自尊心得到了满足。②无论是自己的对自己价值的肯定，还是他人对我们价值的肯定，即自尊与被人尊重，都是快乐的。③我们个人的自尊与祖国和民族的尊严紧紧连在一起，我们不但要维护个人的尊严，还要维护国家和民族的尊严。当祖国日益走向繁荣富强时，我们就会感到由衷的自豪和快乐。 3、知耻与自尊的关系怎样？ 答：①做人不能没有自尊。真正有自尊心的人，必定是知道羞耻的人。②知耻，是自尊的重要表现。维有知耻，才有自尊。③一个知耻的人会对自己不恰当、不合适的行为感到惭愧和难为情，并勇于承认错误，改过自新。④一个人有缺点并不可怕，关键是能够正确对待自己的缺点，将缺点转化为优点。 4、什么是虚荣心？虚荣心对我们的健康成长有哪些危害？ 答：虚荣是自尊的误区。虚荣心是一种追求表面上荣耀、光彩。虚荣心重的人，常常将名利作为支配自己行动的内在动力，总是很在乎他人对自己的评价，一旦别人有一点点否定自己的意思，自己便认为失去了所谓的自尊，就受不了。这种过于追求表面上的荣耀、光彩，以赢得他人尊重的心理是不健康的，是缺乏自信的表现。 5、为什么要尊重他人？ 答：①尊重他人是自尊的需要，也是自我完善的需要。②要赢得他人的尊重上，首先要尊重他人。不尊重他人的人不可能赢得他人的尊重。③尊重他人就要意识到他人同自己一样需要自尊。与受人尊重一样，尊重他人，是我们的需要，也是我们的快乐。④为了自尊，我们也需要把他人的眼睛作为镜子，来更好地认识自己。⑤在成长过程中，我们需要他人善意的提醒，以便意识到自己的弱点、盲点与误区，激励我们更加严格要求自己，做一个有尊严、有价值的人。 6、为什么说维护人格最重要？ 答：自尊的人最看重自己的人格。不图虚荣，拒绝沾染不良习气，有时，为了维护自尊，可以舍弃许多东西，但决不可丧失人格，做有损人格的事。 7、为什么说自尊者豁达？ 答：①养成一种豁达、开朗的性格，可以更多地欣赏来自他人的智慧，感受自尊的快乐。斤斤计较，得理不让人，那不是自尊，而是情绪冲动。这种情绪冲动于人于已都不利。②自尊要适度。适度的自尊有助于我们面对批评（对待议论与批评，要做到“有则改之，无则加勉”），改正错误；过度的自尊，则使我们过于敏感，作茧自缚，体验不到生活的乐趣。当然，对恶意的侮辱与诋毁，则要及时予以回击，必要时运用法律武器捍卫自尊。 8、我们应该怎样尊重他人？ 答：①尊重他人最基本的表现，就是对人有礼貌，尊重他人的劳动，尊重他人的人格。②真正做到尊重他人就要善于站在对方的角度，感同身受，推己及人。尊重他人首先，要善于欣赏、接纳他人；其次，不做有损他人人格的事情。 具体做到：⑴尊重他人首先要善于欣赏、接纳他人。就是与他人相处时，能由衷地欣赏和赞美别人的优点、长处，允许他人有超越自己的地方，对别人与自己不同的地方，要能接纳，不排斥，不藐视。⑵其次不做有损他人人格的事。对于他人的缺陷和缺点，我们不能取笑和歧视。 9、尊重他人有什么作用？ 答：尊重可以使人理智，尊重可以使人悔过，尊重可以唤醒人的良知，从在，是产生无法估量的正面效应。 第二课 扬起自信的风帆 1、什么是“自信”？有什么表现？ 答：自信就是自己相信自己，也就是指我们人对自己的力量的确信，深信自己一定能够做成功某件事，实现自己所追求的目标。表现为：在思想上相信“我能信”，行为上表现“我能行”，情感上体验“我能行” 2、自负、自卑与自信相比有何不同？ 答：自卑与自负都是自信的误区。⑴自卑的人轻视自己，往往看不到自己的能力，即使可以做得很好，也不敢尝试；⑵自负的人，自以为了不起，往往过高地估计自己，看不起别人，自以为是。⑶只有自信的人能够实事求是地看待自己，既能看到自己的优点，也能看到自己的缺点。 3、为什么说自信是成功之基？ 答：①自信就是成功之基。这是因为自信的人具有追求成功的心理素质，而良好的心理素质对一个人的成功是十分重要的。②正是因为自信者乐观，面对困难与失败，不轻言放弃，想方设法创造条件努力实现目标;自信者进取，有不断思考、不断奋斗的动力；自信者专注，目标明确，主次分明，注意力高度集中，时间的有效利用率高。所以他们可以减少外界干扰，全身心地投入到工作中，从而最快最好地到达胜利的终点。 4、为什么说自负与自卑会远离成功？ 答：自负与自卑是一对孪生子，二者都是以自我为中心。就像一根潮湿的火柴，自负者和自卑者很难燃起成功的火焰。因为自负可以带来一时的情绪高