2009年湖北省龙湾中学《化学实验方案设计与评价》二轮专题复习课堂教学课件.pptVIP

* 化学实验专题复习 化学实验专题复习计划 4课时 化学实验方案设计与评价（探索性、验证性、运用性) 3课时 物质的分离、提纯、检验 2课时 制 备 实 验 2课时 性 质 实 验 《化学实验方案的设计与评价》 第一课时 设计一套实验装置，用来完成浓硫酸与木炭共热的反应及检验其生成的物质。 课前热身 1、反应原理：2H2SO4（浓）+C== 2SO2↑+CO2↑+2H2O 2、产物检验的顺序？ 3、如何检验SO2和CO2？ 实验程序： 检验水存在→检验SO2存在→除SO2 →证明SO2不存在→证明CO2存在。 设计方案 典题例析 现有某铁碳合金，某化学兴趣小组为了测定铁碳合金中铁的质量分数，并探究浓硫酸的某些性质，设计了下图所示的实验装置和实验方案（夹持仪器已省略），请你参与此项活动并回答相应问题。 Ⅰ 探究浓硫酸的某些性质 （1）按图示的连接装置，检查装置的气密性，称量E的质量。 （2）将a g铁碳合金样品放入A中，再加入适量的浓硫酸。仪器A的名称为______。未点燃酒精灯前，A、B均无明显现象，其原因是： _____________________________________________。 蒸馏烧瓶 常温下，Fe被浓硫酸钝化，碳不与浓硫酸反应 （3）点燃酒精灯一段时间后，A、B中可观察到明显的现象。写出A中发生反应的化学方程式_________________________(至少写一个)。B中的现象是_____________,由此可得到浓硫酸具有________性。 2Fe+6H2SO4(浓)==Fe2(SO4)3+3SO2↑+6H2O 品红溶液逐渐褪色 强氧化 （4）随着反应的进行，A中还可能发生某些离子反应。写出相应的离子方程式________________________________(至少写一个)。 （5）反应一段时间后，从A中逸出气体的速率仍然较快，除因温度较高，反应放热外，还可能的原因是________________________。 2Fe3++Fe==3Fe2+（或Fe+2H+==Fe2++H2↑） 铁碳在溶液中形成原电池 Ⅱ 测定铁的质量分数 （6）待A中不再逸出气体时，停止加热，拆下E并称重。E增重b g。铁碳合金中铁的质量分数为_____________(写表达式)。 (11a-3b)/11a×100% 或(1-3b/11a)×100% （7）某同学认为上述方法较复杂，使用下图所示的装置和其它常用实验仪器测定某些数据即可。为了快速和准确的计算出铁的质量分数，最简便的实验操作是_____(填写代号)。 A、用排水法测定H2的体积 B、反应结束后，过滤、洗涤、 干燥、称量残渣的质量 C、测定反应前后装置和 药品的总质量。 B 讨论：请你设计一套实验装置，用来验证草酸晶体分解产物中有CO2 和CO 。 验证程序： 检验CO2存在→除CO2→证明CO2不存在→证明CO存在。 方案设计 *