九年级数学求概率的方法和应用北京版.docVIP

求概率的方法和应用 　　【学习目标】　　1、掌握求概率的方法；　　2、从具体实例中体会其中蕴含的随机思想；　　3、会运用概率知识解决简单实际问题。　　【知识要点】　　1、求概率的方法；　　2、概率的简单应用。　　【重点、难点】　　重点：掌握求概率的方法；　　难点：运用概率知识解决简单实际问题。　　【知识讲解】　　1、求概率的方法：　　当试验中所有可能的基本试验结果只有有限个，这些结果又具有等可能性时，我们可用“列举法”来计算随机事件的概率。　　例如：任意抛掷一枚钱币，“徽花向上”与“字向上”这两个事件发生的可能性在客观上是相同的，也就是等可能的。因此，“徽花向上”与“字向上”就是两个基本事件。　　又如：从0、1、2、……、9十个数字中任意抽取一个数字，每一个数字被抽到的可能性在客观上是相同的，因而抽到任一数字是等可能的。设事件Ai表示抽到数字i(i＝0、1、2、……、9)，则A0、A1、A2、……、A9就是十个基本事件。　　(1)列举法。　　列举(列表，画树状图)事件所有可能出现的结果，并判断每个结果发生的可能性都相等， 则事件A发生的概率为：P(A)＝。　　其中，n是所有可能出现的结果个数，m是所求事件A出现的结果数。　　当假设试验的基本事件有无穷多个，但是可用某种数量特征(如长度、面积等)来表示其总和，设为S；并且其中的一部分，即随机事件A所包含的基本事件数，也可用同样的数量特征来表示，设为s，则随机事件A的概率为：P(A)＝ 。 　　例如：设在平面上有某一区域G，而区域g是它的一部分，在区域G内任意投掷一点，求这点落在区域g内的概率为：P(落在g内)＝。　　(2)用频率估计。　　设随机事件A在n次试验中发生了m次，则比值叫做随机事件A的频率，记作w(A)：w(A)＝。　　在不同的试验序列中，当试验次数充分大时，随机事件的频率在一个常数附近波动，就把这个常数作为这个事件的概率。有时也用频率或频率的平均值作为概率的近似值(估计值)。　　2、概率的简单应用：　　运用求概率的方法解决生产、生活中一些简单事件的概率问题，如小麦品种的改良实验、发芽率问题、产量问题都可建立起概率实验模型来解决。　　【例题分析】　　例1：有30张已编号的卡片(从1号到30号)，从中任取1张，计算：　　(1)卡片号是14的概率；　　(2)卡片号是偶数的概率；　　(3)卡片号是 5 的倍数的概率。　　解：(1)记取到卡片号是14为事件A，从30张卡片中任取1张共有30种可能出现的结果，　　而且由于是任意抽取，这些结果出现的可能性都相同。其中取到卡片号是14的结果有一种， 　　因此，事件A的概率为：P(A)＝。　　(2)记取到的卡片号是偶数为事件B，　　从30张卡片中任取1张，取到卡片号是偶数的结果有15种，　　因此，事件B的概率为：P(B)＝。　　(3)记取到的卡片号是5的倍数为事件C，　　从30张卡片中任取一张，卡片号是5的倍数有5、10、15、20、25、30这6种情形，　　即事件C包含的结果有6种，　　因此，事件C的概率为：P(C)＝。　　 答：(1)卡片号是14的概率是；(2)卡片号为偶数的概率为；(3)卡片号为5的倍数的概率是。　　例2：在80件产品中，有10件优质品，60件合格品，8件次品，2件废品。从中任取1件，取到优质品的概率是多少？取到次品或废品的概率是多少？　　解：记取到1件优质品为事件A，从80件产品中任取1件，共有80种取法，　　由于是任意抽取，取出每件产品的可能性相同，其中，得到优质品的取法有10种，　　因此，事件A的概率为：P(A)＝。　　记取到1件次品或废品为事件B，次品和废品共有(8＋2)件，　　因此，事件B的概率为：P(B)＝。　　答：取到优质品的概率是；取到次品或废品的概率是。　　例3：在甲、乙两个袋子内各有3个除颜色外完全相同的塑料球，其中红色、绿色、白色的球各1个，从两个袋子内各任取1个球，计算：　　(1)两个球颜色相同的概率；　　(2)1个是红球，1个是白球的概率。　　解：(1)记取出2个球颜色相同为事件A，　　从两个袋子中各任取1个球，　　所有可能出现的结果如下：　　　　共有3×3条“树叉”，这说明可能出现的结果共有3×3种，　　其中“红—红”、“绿—绿”、“白—白”树叉共有3条，　　因此，事件A的概率为：P(A)＝。　　(2)记取出1个红球，1个白球为事件B，　　从树状图看到取出1个红球，1个白球的结果有2种，　　所以，事件B的概率为：P(B)＝。　　答：(1)取到两个颜色相同的球的概率是；(2)取出1个红球，1个白球的概率是。　　例4：在一次全年级数学竞赛中，1班有1名