九年级数学用推理方法研究三角形华东师大版.docVIP

用推理方法研究三角形 　　一、学习要点　　1．等腰三角形“等角对等边”的判定定理以及“等边对等角”“三线合一”的性质；判定两个直角三角形全等的“斜边、直角边定理”。 　　2．“角平分线线上的点到这个角两边的距离相等”以及“到一个角的两边距离相等的点在这个角的平分线上”。 　　3．“线段的垂直平分线上的点到这条线段的两个端点的距离相等”以及“到一条线段的两个端点的距离相等的点在这条线段的垂直平分线上”。 　　4．可以判断正确或错误的句子叫做命题。 　　（1）逆命题、逆定理 　　（2）勾股定理及其逆定理 　　二、例题 　　例1：在ΔABC中,AB=AC,AB的中垂线与AC所在直线相交所得的锐角为50°，求：B的度数 　　分析：对BAC要讨论锐角与钝角 　　解：（1）若BAC为锐角，如图一，则AED=50° 　　A=40° 　　AB=AC 　　B=∠C=70° 　　(2) 若BAC为钝角，如图二，则AED=50° 　　BAE=40° 　　BAC=140° 　　AB=AC 　　B=∠C=20° 　　例2：如图点D是ΔABC的BC边的中点，DEAC,DF⊥AB,垂足分别为E、F，且DE=DF. 　　求证：ΔABC是等腰三角形 　　分析：由于考虑的角度不同，所以证明的方法也不同 　　（1）用三角形的面积公式证明 　　（2）用三角形的全等证明 　　（3）用三角形的相似证明 　　（4）用锐角三角函数证明 　　证明 　　方法一:连结AD 　　点D是ΔABC的BC边的中点 　　 　　即×AB×DF=×AC×DE 　　DE=DF 　　AB=AC 　　ΔABC是等腰三角形 　　方法二：点D是ΔABC的BC边的中点 　　BD=CD 　　DE⊥AC,DF⊥AB 　　BFD=∠CED=90° 　　在RtΔDBF和RtΔCDE中 　　BD=CD,DF=DE 　　RtΔDBF≌RtΔCDE 　　B=∠C 　　AB=AC 　　ΔABC是等腰三角形 　　方法三：在RtΔDBF和RtΔCDE中 　　BD=CD,DE=DF 　　 　　RtΔDBF∽RtΔCDE 　　B=∠C 　　AB=AC 　　ΔABC是等腰三角形 　　方法四：在RtΔDBF和RtΔCDE中 　　SinB=,Sin∠C= 　　BD=CD,DE=DF 　　Sin∠B=Sin∠C 　　B=∠C 　　AB=AC 　　ΔABC是等腰三角形 　　例3：已知：在四边形ABCD中，BCAB,AD=CD,BD平分ABC 　　求证：A+∠C=180° 　　分析：欲证A+∠C=180°，可构造全等三角形，把C通过相等的角EAD与BAD相加 　　证明：过点D作DFBC于点F,作DEBA交延长线于点E 　　BD平分ABC 　　DE=DF 　　在RtΔEAD和RtΔFCD中 　　AD=CD,DE=DF 　　RtΔEAD≌RtΔFCD 　　C=∠EAD 　　EAD+∠BAD=180° 　　BAD+∠C=180° 　　例4：下列真命题中，全等三角形的对应角相等；直角三角形中，如果一个锐角等于30°，那么它所对的直角边等于斜边的一半；如果两个图形轴对称，则这两个图形是全等形等边三角形是锐角三角形。它的逆命题也真的是哪一个？ 　　分析：应先将每个命题的逆命题求出来，才能判断正确性 　　解：它们的逆命题分别是 　　的逆命题：如果两个三角形的三对角对应相等，那么这两个三角形全等；　　的逆命题：直角三角形中，如果一条直角边等于斜边的一半，那么这条直角边所对的锐角等于30°；　　的逆命题：如果两个图形是全等形，那么这两个图形关于轴对称；　　的逆命题：如果一个三角形是锐角三角形，那么它是等边三角形；　　显然：只有的逆命题也是真命题。 　　例5：如图：在ΔABC中，AD是中线，AE是高 　　求证：AB2-AC2=2BC×DE 　　分析：本题所求证的等式的右边，BC、DE为直线BC上的两条线段，一般考虑先将等式左边转化为直线BC上的线段有关的式子 　　证明：在RtΔABE中，AB2=AE2+BE2 　　在RtΔACE中，AC2=AE2+CE2 　　AB2-AC2=BE2-CE2=(BE+CE)(BE-CE)=BC(BE-CE) 　　D为CB边中点 　　BE=BD+DE=CD+DE=2DE+EC 　　BE-CE=2DE 　　AB2-AC2=2BC×DE 　　例6：在ΔABC中，AB=AC,D为BC上一点，DEAB,DF⊥AC,垂足分别为E、F，设DE=a,DF=b,且实数a、b满足9a2-24ab+16b2=0,并且