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高考数学试题探源 高考除了要考查学生的基础知识和常用的数学思想方法外，还要考查学生的逻辑思维能力、运算能力、空间想象能力和综合运用数学知识分析问题、解决问题的能力以及创新意识，特别是高考命题将“知识立意”变为“能力立意”以来，注重在知识的交汇处设计试题，这就要求高三数学老师不但认真研究“两纲”（即为中学数学教学大纲和《考试说明》）和教材外，还要求深入钻研历年来（特别是近几年来）的高考试题，这样才能有利于高三数学教学。本人基于这一点，通过对历年高考数学试题的深入研究，发现高考数学试题主要来源于以下五个方面：即将课本中的例题与习题、历年的高考试题、历年的初高中数学竞赛试题、高等数学试题进行加工、改造、演变成为高考试题，还有个别的创新试题。下面通过例题予以说明。 例1（1）（《全日制高中数学课本第二册(上)》 P123 T6 ）过抛物线焦点的一条直线与它交于两点P、Q，经过点P和抛物线顶点的直线交准线于点M，求证直线PQ平行于抛物线的对称轴。 （2）（2001年全国高考试题）设抛物线的焦点为F，经过点F的直线交抛物线于A、B两点，点C在抛物线的准线上，且BC∥轴。证明直线AC经过原点O。 例2（1）（《全日制高中数学课本第三册(选修I)》 P44 例2、或(选修II) P132 例2 ）用铁皮做一个无盖水箱，先在四角分别截去一个小正方形，然后把四边翻转90°角，再焊接而成（如图