浅谈小班幼儿在自主游戏中角色意识的培养.docVIP

浅谈小班幼儿在自主游戏中角色意识的培养 长兴二小幼儿园 潘惠惠 [内容摘要]：自主游戏中角色意识的培养对小班幼儿社会性的发展有着极为重要的意义，而角色游戏是培养幼儿角色意识重要而有效的途径。本课题教师试图通过游戏内容、游戏材料、教师策略等方面的研究，从幼儿生活经验着手，寻找幼儿生活经验的交叉点，将幼儿的经验进行迁移、再现，依靠熟悉的生活场景、可操作的游戏材料，开展贴近幼儿生活经验的角色游戏，让幼儿能够从玩玩具逐渐过渡到玩游戏，从而提升幼儿的角色意识。 [关键词]: 角色游戏、 角色意识、 自主游戏 、 材料投放 在我们幼儿园的小班孩子中，往往就会出现孩子自己管自己玩，不会和旁边的幼儿一起合作、交流玩游戏的情景，因此我们设计了一些问题调查了孩子在家玩游戏时的情况，通过问题的提出和家长的反馈我们整理了以下几点：孩子角色意识差，时常出现“角色混淆”；角色游戏中缺乏语言交流，合作水平低，游戏时间短；角色游戏的材料不够开放性，不够生活化，不能体现材料的层次性；游戏兴趣时间短。 针对这些问题我们梳理了一下，准备从渗透意识、摆放材料、教师的指导、活动的讲评和家长的参与等方面进行优化，不仅给孩子提供一个角色游戏的空间，更让孩子的角色游戏得以提高和完善，从而促进幼儿获得整体的、全面的发展。 一、引导观察生活，渗透角色意识。 陈