谈中等职业学校班管理目标的四个着眼点.docVIP

中等职业学校班级管理三部曲 刘薇 摘 要 中等职业教育是我国职业教育的一个特殊层次，它既不同于基础教育，也不同于高等教育，有着自己的特点。其中一个显著的特点就是学生构成上通常属于发展滞后学生群体，这学校的教学管理带来了很大的挑战班级管理水平的高低在很大程度上决定着学校教育教学质量的好坏。班主任是班级教育管理工作的组织者和领导者起着决定的作用。近年来，随着职业教育的不断发展越来越多的人认可职业教育、重视职业教育并选择了职业教育。这学校的教学管理带来了很大的挑战班级管理水平的高低在很大程度上决定着学校教育教学质量的好坏。班主任是班级教育管理工作的组织者和领导者起着决定的作用。自信心是相信自己有能力实现目标的心理倾向有自信心的人能够正确地实事求是地估价自己的知识、能力，能虚心接受他人的正确意见，对自己所从事的事业充满信心。美国教育家戴尔卡耐尔在调查了很多名人的经历后指出一个人事业上成功的因素，其中学识和专业技术只占15%，而良好的心理素质要占85％。中扩招以后，成绩优秀的学生大都上了高中，中职学校录取到的学生绝大部分成绩属中下水平，其中也不乏差生。由于学习成绩不尽如人意，常受到来自家长、老师和社会的成绩歧视，不少对未来悲观失望，学习面对这样的学生班主任运用多元智能理论，学生人与人之间的差别不在于智商高低、聪明与否，而是智能类型的差别。。要善于挖掘学生身上的优势潜能，并给予充分的肯定学生地认识自我鼓励学生通过观察、分析、评价自己，了解自己的优点与长处、缺点与不足悦纳自己，抛弃自卑与失落情绪。如各种球类比赛、主题演讲、知识竞赛、辩论会、、唱歌比赛等。充分发挥优势恢复自信丰富多彩的班级活动良好的班风学风是学生健康成长、成绩优秀的基本环境条件。为学生创设良好的学习?笔者认为，班级活动在建班的作用是巨大的丰富多彩的班级活动密切学生与教师、学生与学生之间的关系增强学生的协作精神激发学生的上进心增班级的凝聚力。班级活动形式多种多样，教育性活动。内容思想品德教育和行为规范训练。通过个别交流、宿舍座谈主题班会团队活动、班级文化建设传统教育活动，。知识性活动。主要内容培养对学科的兴趣。通过组织课外兴趣小组，举行知识竞赛、学习经验交流会辩论会等活动，扩展知识加强技能。艺体活动。通过开展田径、球类、棋类等活动，加强同学和老师间的交流与沟通，田径运动会，把班干部组织起来，进行明确的分工。这样在时，由于准备工作比较充分，井井有条，既能取得较好的成绩，班干部的能力也得到了锻炼和提高，整个班级也体现出了良好的精神风貌。职业学校与普通中学的最大区别在于：职业学校以就业为导向，其培养的毕业生将直接进入社会参加唯有这样，才能使我们的毕业生既能顺利就业又能尽快适应工作，实现自己的职业理想。。针对这种情况多种形式向学生提供大量的专业信息，，对专业产生强烈兴趣和求知欲。班主任培养学生习惯。学生身上存在许多与职业相悖的行为习惯留长发，需要班主任全面细致的工作要从职业的角度出发，严格要求学生，讲明道理企业文化引入到班级管理中可以采用企业的现场管理5S管理模式，制定宿舍及教室卫生标准，定时、定人、定标准，帮助学生养成良好的生活习惯。， 1