元素周期律完整课程.ppt

学习方法及要求 １、勤学、会学：课前预习、课后复习。 ２、善思：积极参与、勤于思考。 ３、好问：有疑必问。 ４、整理：教学案、错题集。 ５、上课：精神饱满、记笔记。 ６、作业：按时、认真。 7、科代表作用：及时、协助、反馈。 元素：具有相同________的____原子的总称。 核素：具有一定数目的____和一定数目的____的____原子。 同位素：______相同而______不同的同一元素的____原子，互称同位素。 【回顾】 1、碱金属元素的性质递变,其本质原因? 2、卤素性质递变,其本质原因? 历史 1、公元前5世纪，希腊哲学家德谟克利特等人认为 ：万物是由大量的不可分割的微粒构成的，即原子。 19世纪初，英国科学家道尔顿提出近代原子学说，他认为原子是微小的不可分割的实心球体。 1897年，英国科学家汤姆生发现了电子。 卢瑟福原子模型 （空心球） 波尔原子模型 电子云模型 （几率说） 宏观物体的运动特征： 可以准确地测出它们在某一时刻所处的位置及运动的速度；可以描画它们的运动轨迹。 原子的构成、原子核的构成是怎样的? 根据原子的核电荷数和电子层的排布规律，画出原子结构图： 请指出 微粒半径比较规律 元素的金属性和非金属性递变 1　金属性强弱的判断方法 (1)单质跟水或酸置换出氢的难易程度 (2)M(OH)n的碱性强弱。 (3)金属间的置换反