初中低年級学生“厌学”现状的分析与矫正策略.docVIP

HYPERLINK / 中国网瘾教育网-您身边的教育专家！ 010初中低年级学生“厌学”现状的分析与策略 [内容摘要] 如今，中学生当中的厌学问题越来越严重，而且向初中低年级学生蔓延，更令人担忧。厌学是对学习产生厌倦乃至厌恶，从而逃避的一种心态，严重的可以发展到旷课、逃学、出走甚至轻生。厌学的产生除了学生自身的原因外，跟家庭、学校、社会都有一定的关系。本文旨在通过剖析初中低年级学生厌学的主要原因，提出一些相应的矫正策略，变“厌学”为“乐学”，为生命奠基。 [关键词]：厌学，原因，矫正策略 一．初中低年级学生的厌学现象 初中低年级学生厌学的表现有如下几种情况：1、消极应付：表现为懒惰，缺少主动性，抱着消极态度听课 ，缺乏独立学习的习惯；2、畏惧、回避：表现为对学习的一种胆怯心理。课堂上害怕老师提问，心理常处于紧张状态；3、厌倦、对抗：表现为厌恶学习，不专心听讲，有时好搞小动作，发展成对学习的对抗心理；4、自卑弃学：表现为对学习缺乏勇气和毅力，虚荣心强，意志薄弱，稍受挫折，便情绪波动，逆反心理较强。 二．形成厌学现象的主要原因 （一）．学生自身的主要原因 1．基础薄弱，无以为继。 这类学生往往因为原有的学习基础太差，存在严重的知识漏洞而没有必要的知识迁移能力，因而常常会感到“心有余而力不足”——心里很想学会一些新知识，但在短时间里又难以学