初中八年級《敬畏自然》教学设计.docVIP

初中八年级《敬畏自然》教学设计 教学目标： 1、把握“敬畏自然”的内涵，理解作者观点。 2、关注自然，保护环境。 3、品味兼有哲理性文学性的语言。 教学重、难点： 理解作者观点，关注自然，保护环境。品味兼有哲理性文学性的语言。 课 型：讲授课 教学时数：2课时 教学过程 第一课时 一、创设情境，导入新课 “爱护环境”是我们当今一个“时髦”的话题，也是一个严峻的话题，我们只要用肉眼仰视一下头顶的天空，就应当惊愕地承认：它早已不是天的原稿，已经被“现代文明”的烟尘复印得浑浊而模糊。不必违言，在人类的生存空间和视野中，已难以找到一块净土：珠峰的雪样中含汞含锰，大西洋海底有铅、珞沉淀，南极企鹅体内含苯，北极烟雾在加浓变酸。 此外，我们曾经那么意气风发地相信“人定胜天”，口口声声说要创造自然。大片大片地开山垦荒、围湖造田，大肆砍伐森林，无节制地掠夺自然资源。几百年才长成的树木，人类可以在短短十分钟让它在地球上消失，上千年的热带雨林，可以在几年内将它们变成光秃秃的平地；几百万年才进化而成的物种，可以在几十年间使它绝迹。人类还有什么办不到的？可是，还没有来得及陶醉，大自然就反过来惩罚人类了。我们究竟该用什么样的态度对待自然？本文会给我们指点迷津的。 二、整体感知： 1、教师朗读课文，学生积累字词。 给下列加点字注音。 鲲(kūn)鹏?? 斥鴳(yàn)??????? 蓬蒿