初中化學专题4课程文本.docVIP

2010鲁琼初中化学远程研修 专题四 发展学生对化学变化的科学认识 专题简介： 初中化学教师在进行化学变化教学时，往往只停留于具体知识点的教学，如记住化学变化的定义，辨识物理变化和化学变化，记住质量守恒定律，会写中考要求的化学反应方程式，会进行化学反应方程式的计算等，而不能从发展学生对化学变化的科学认识的角度统整相关的教学内容，帮助学生建立对化学变化的科学认识，实现更高层次的学习。本教学专题首先向教师提出基于学生的认识发展进行化学变化相关内容教学的思路，进而为教师解读如何理解“发展学生对化学变化的科学认识”（包含2个核心问题：初中生化学变化认识发展的特点是怎样的？我们该从哪些角度发展学生对化学变化的科学认识？）。在此基础上专家将从教学内容分析、教学策略分析以及教学案例分析等几个层面帮助教师理解在课堂教学中如何“实现发展学生对化学变化的科学认识”，既有观念引领，又有可模仿的具体经验，以满足教师的不同学习需求。 教材分析与教学思路分析教学设计方法与教学策略分析教学内容分析和学生认识发展过程分析初中阶段发展学生对化学变化的科学认识不同版本教材关于物质的化学变化的教学内容组织和编排顺序有什么差异？教材的编排顺序反映了怎样的教学理念和教学思路？教师如何利用教材，分析和选择适当的教学思路？物质化学变化的教学为什么会成为初中化学教学的难点？初中阶段应该发展学生对化学变化的哪些认识？学生对化学变