初中化學学习方法.docVIP

哈尔滨一对一天材教育 天材教育 中国教育学会化学教学专业委员会理事长张健如老先生在2003年11月召开的全国第八届化学实验教学改革研讨会上做了这样一篇专题讲话《加强实验教学改革　发挥实验教育功能》，在讲话中他强调：“除常规课内化学实验外,贴近生活、贴近社会,激发兴趣,赋有探索的趣味实验、家庭小实验、应用性实验(物质简易检测与化学小工艺实验等)、研究性课题实验等,也值得我们关注。” 本课题的研究方向就是：学生自主设计课外小实验在中学化学教学中的教育功能研究和实践。 学生自主设计的课外小实验，对象为生活中常见的自然现象，包含以下几方面的内容：新教材中的“实践活动”（相当与以往教材的家庭小实验），来源于生活中的自然现象而设计的课外小实验（如西红柿为什么是酸的），结合教学进度补充适当的课外小实验（例如用燃烧法粗略鉴别几类纺织纤维等）。这类实验的特点是：设备简单、操作方便、绝对安全，绿色环保。 在课题的开展过程中，我们通过学生自主设计课外小实验对教育功能的以下一些方面进行研究： ①培养科学的探究方法，提高探究能力。 ②培养创新精神和创新能力。 ③掌握科学的学习方法和自主学习的能力。 ④尝试化学实验教学目标测量的研究。 ⑤化学课外小实验的德育功能。 ⑥化学课外小实验的美育功能。 其四、计划用两年的时间，对同一届学生的高一、高二连续两年进行研究和能力培养。 三、课题的研究的一些成果 1、培养科