《线段、射线、线》同步课堂教学课件.pptVIP

3.请用几何语言描述下面的几何图形 a A （１） （２） B b a （３） b O 点A在直线a上或直线a经过点A 点B不在直线b上或直线b不经过点B 直线a与直线b相交于点o 难道它们也都懂数学？ 想一想:为什么小猫,小狗走直路? 思考1 如图，A、B 两地间有三条不同的路线可走，如果从A地尽快赶往B地，你会选择哪条路线? B A 线段的基本性质 思考 2 你上述选择的依据是什么？说明了数学中一个怎样的基本事实？ 简单说成: 两点之间，线段最短. 两点之间的所有连线中，线段最短. B A 线段的基本性质 两点之间线段的长度，叫做这两点之间的距离。 注意 ? 距离的含义是有实际长度的，一定要写出单位。 B A （2）如图：这是A、B两地之间的公路，在公路工程改造计划时，为使A、B两地行程最短，应如何设计线路？在图中画出。 你的理由是 ______________________ 练一练 长度 两点之间线段最短 （1）填空：两点之间的距离是指两点之间的线段 的 ( ) 老师在本班找两个个子差别不大的学生，问大家谁高？你是怎么比较的？ 小结：1、度量法 2、叠合法 生活中的长短的比较 比较两根筷子的长短的方法： ——叠合法. ① 一头对齐，两根棒靠紧， 观察另一头的位置； 注意：在几何里更多的用前面所说的 方法进行比较。 ② 用刻度尺分别度量出筷子的长度。 多出一段的较长。 同一长度单位下，数量大的较长。 ——度量法. ② ③ ① ② ① ② ③ ① ③ ② ③ ① ② 用“叠合法”比较两根筷子的长短 用度量法比较线段的大小 试用刻度尺比较图中 四条线段的长短。 随堂练习 注意控制误差。 * * * * * * * * * * * * * * * * 线段、射线、直线 电筒射出的光线 笔直的公路 绷紧的琴弦 射线 直线 线段 观察欣赏这一组生活中 的图片，从中你能找出 我们熟悉的几何图形么？ 1.如果你想将一根细木条固定在墙上，至少需要几个钉子？ 探究 2.经过一点A画直线,能画出几条? 经过两点呢? 经过两点有一条直线，并且只有 一条直线。 直线的性质: 两点确定一条直线 经过一点有无数条直线 A B 如何表示一条直线呢？ A B a 这条直线可以怎样表示呢? 表示：直线AB (或直线BA) 表示：直线 a A B C 射线的表示方法: 或射线 a 射线OA和射线AO是同一条射线吗？ 如果截取直线上一点及其一旁的部分，会得到怎样的几何图形呢？ O A a 射线OA O A C A B D 射线AC与射线AB是同一射线吗？射线AB与射线AD呢？ 怎样判断两条射线是同一射线呢？ 必须具备的条件 端点相同 延伸方向相同 在我们的日常生活中有哪些有关“线段”形象的例子? 线 段 线段的表示方法: (1)线段AB(或线段BA) a (2)线段a 如果截取直线上两点及其中间的部分，会得到怎样的几何图形呢？ A B 判断以下说法是否正确 (1) 直线AB和直线BA是同一直线( ) (2)射线AB和射线BA是同一射线( ) (3)线段AB和线段BA是同一线段( ) (4)一条直线上的任意一点把这条直线分成两条射线( )． √ √ √ × 图形 表示方法 端点个数 延伸方向 直线 射线 线段 直线、射线、线段的联系与区别是什么? A B a A B a 线段AB或线段a 射线AB或射线a 直线AB或直线a 两个 一个 0个 不向任何一方延伸 向一方无限延伸 向两方无限延伸 A B a 想一想 注意： （1）表示直线、射线、线段的时候，都要在字母前注明 “直线” “射线 ” “线段” . （2）用两个大写字母表示直线或线段时，两个字母可以交换位置，表示射线的两个大写字母不能交换位置，必须把端点字母放在前面. １.下图中，有几条直线，几条射线，几条线段？你会表示它们吗？ A B C 答：有1条直线，可以表示为直线AB； 6条射线，能用字母表示的是：A处两条射线，B处两条射线, C处两条射线; 3条线段，即线段AB，线段BC，线段AC 做一做 （2）点A在直线a外； （3）延长线段AB （1）直线EF经过点C； E F C A a ２.按下列语句画出图形： A B * * * * * * * * * * * * * * * *