初中歷史教学论文多媒体历史教学课件制作的实践和体会.docVIP

PAGE PAGE 3 用心 爱心 专心 多媒体历史教学课件制作的实践和体会 多媒体（Multimedia）所指的媒体是信息传播和存储的载体，如文字、声音、图形、动画、存储同一信息的媒体。我们通常称应用于教育和教学上的多媒体软件称为课件。　　随着科技的进步、电脑的普及，充分运用电脑进行计算机辅助教学(CAI)已经成为教育界的共识。我所在的学校构建了校园局域网，安装了学科素材库软件，计算机辅助教学设备进入了每个教室，组建多媒体教室，以电脑为主的多媒体辅助教学手段日益盛行，笔者经过几年来对有关CAI软件的学习、探索和实践，小有所得。本文主要结合自身在多媒体历史教学和课件制作中的一些实践，从多媒体历史教学课件应用于教学的优势做了一些探讨，并对注意的问题进行了粗浅的思考。 一、多媒体历史教学课件应用于教学的优势 1、再现历史情境，进行各种教育： 历史学科的特点是过去性，多媒体历史教学课件运用大量珍贵历史瞬间（图片、录像）的重现把学生带入历史人物活动的舞台，再现历史情境，学生多种感官并用，并参与认识过程，如同身临其境，既可增加学习的兴趣，进行各种教育，又能更好地理解教材内容，理解认识历史事件，给学生留下深刻的印象，使学生觉得历史不是枯燥无味的史实堆积，而是栩栩如生的生动画卷。 例如：在讲日本在沦陷区的殖民统治一节时，讲到日本帝国主义对中国的残暴统治时给学生放音像《日本在东北的